【題目】采用適當(dāng)?shù)脑噭�，可從石灰�?/span>(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

(1)流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是________。

(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

(3)該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是________(填化學(xué)式)，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

【答案】 過濾 分解反應(yīng) CaO CaO＋H2O===Ca(OH)2　

【解析】(1)操作1、操作2都是將不溶于液體的固體和液體分離，可以用過濾的方法；
(2)石灰石煅燒的反應(yīng)物是碳酸鈣，生成物是氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)是一種物質(zhì)分解成為兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)類型；(3)氧化鈣溶于水放出熱量，反應(yīng)物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行雙氧水制備氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中，發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生，該同學(xué)就此對“硫酸銅對過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進(jìn)行研究，以下是探究的主要過程：

【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加)，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是____________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6%的H2O2

6%的H2O2

反應(yīng)物的量/mL

2

2

加入物質(zhì)名稱

不加任何物質(zhì)

1 g CuSO4

時(shí)間/s

270

40

【得出結(jié)論】由該實(shí)驗(yàn)過程可知硫酸銅溶液對雙氧水分解具有催化作用，則該實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對硫酸銅溶液中哪種微粒對雙氧水分解產(chǎn)生催化作用產(chǎn)生興趣(該溶液中有Cu2＋、SO和H2O)，并進(jìn)行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。

小明將此猜想與同學(xué)小芳進(jìn)行討論，小芳立即否決了猜想①，原因是________________________。

【查閱資料】Na＋、NO對雙氧水的分解沒有催化作用，據(jù)此小明在實(shí)驗(yàn)室里選擇了兩種試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，它們分別為________和________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計(jì)算：

（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出。

(2)另取少量化肥樣品于試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的________溶液，產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可知該化肥為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是

A．分子是化學(xué)變化中最小的粒子

B．一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的

C．分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大

D．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)，同時(shí)放入水中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是

A．氯化鈉和硫酸

B．硫酸銅和氫氧化鐵

C．碳酸鈉和氯化鋇

D．氯化鈉和硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量5g藥品，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)則應(yīng)（ ）

A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)A～E共有______種元素，D元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子．

(2)表示原子的粒子有______(填序號)；

(3)表示陰離子的有_____(填序號)；C所表示的粒子是_____(填符號)

(4)寫出A和C兩種微粒組成化合物的化學(xué)式_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，且相對分子質(zhì)量依次增大。如圖所示“—”表示相鄰物質(zhì)間能直接反應(yīng)，B是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

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（1）A所屬物質(zhì)類別是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）C的用途有________________________（寫一種即可）；

（3）C與D發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：________________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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