【題目】實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行雙氧水制備氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中,發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生,該同學(xué)就此對(duì)“硫酸銅對(duì)過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進(jìn)行研究,以下是探究的主要過程:
【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液,其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加),測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是____________。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%的H2O2 | 6%的H2O2 |
反應(yīng)物的量/mL | 2 | 2 |
加入物質(zhì)名稱 | 不加任何物質(zhì) | 1 g CuSO4 |
時(shí)間/s | 270 | 40 |
【得出結(jié)論】由該實(shí)驗(yàn)過程可知硫酸銅溶液對(duì)雙氧水分解具有催化作用,則該實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又對(duì)硫酸銅溶液中哪種微粒對(duì)雙氧水分解產(chǎn)生催化作用產(chǎn)生興趣(該溶液中有Cu2+、SO和H2O),并進(jìn)行猜想:①可能是水分子;②可能是________;③可能是Cu2+。
小明將此猜想與同學(xué)小芳進(jìn)行討論,小芳立即否決了猜想①,原因是________________________。
【查閱資料】Na+、NO對(duì)雙氧水的分解沒有催化作用,據(jù)此小明在實(shí)驗(yàn)室里選擇了兩種試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,它們分別為________和________。
【答案】 排水集氣法 2H2O22H2O+O2↑ SO 雙氧水中也含有水分子 Na2SO4 Cu(NO3)2
【解析】(1). 氧氣的密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水,可用排水法收集,排水法收集的氣體較純,常選用排水集氣法;(2).過氧化氫在硫酸銅的作用下分解生成氧氣和水,反應(yīng)方程式為: 2H2O2 2H2O+O2↑ ;(3). 硫酸銅溶液中的微粒有水分子,還有硫酸銅溶于水產(chǎn)生的銅離子和硫酸根離子,所以還可能是SO;(4). 雙氧水中也含有水分子,不能可能是水分子對(duì)過氧化氫有催化作用; Na+、NO對(duì)雙氧水的分解沒有催化作用,據(jù)此可選擇Na2SO4 、Cu(NO3)2 兩種試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,因?yàn)槠淙芤悍謩e能產(chǎn)生硫酸根離子和銅離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵 D. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月5日是世界環(huán)境日,2012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費(fèi):你行動(dòng)了嗎?”,下列做法不符合這一主題的是
A.提倡使用塑料袋
B.使用節(jié)能燈泡,人走燈滅
C.少開私家車,多乘公共交通工具
D.紙張雙面打印,寄電子賀卡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十面霾伏”成了冬日里的常見現(xiàn)象,相關(guān)數(shù)據(jù)表明,如今在中國每年因?yàn)榇髿馕廴具^早死亡的人數(shù)有50萬人,下列治理霧霾措施中,不合理的是
A.?dāng)U大綠化面積 B.發(fā)展公共交通 C.增加火力發(fā)電 D.嚴(yán)禁焚燒秸稈
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【題目】汽車安全氣囊內(nèi)化學(xué)物質(zhì)能在碰撞后生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 二氧化碳 D. 氮?dú)?/span>
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【題目】選用下列物質(zhì)填空:①氮?dú)猗诙趸饥酆猗苎鯕?/span>
(1)可用于制霓虹燈的是 (填序號(hào),下同);
(2)可用于焊接金屬保護(hù)氣的是 ;
(3)可用于人工降雨的是 ;
(4)能供給呼吸,支持燃燒的是 .
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【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理,處理過程為將A和B中液體混合,得到紅色廢液E;將C和D中液體混合得到廢液F;將E和F倒入燒杯中。
(1)向A中滴加無色酚酞溶液后,溶液顏色為________色。
(2)A中液體和B中液體混合后,溶液中一定沒有________。
a.NaCl b.HCl c.NaOH
(3)C中液體和D中液體混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(4)繼續(xù)對(duì)燒杯中的廢液成分進(jìn)行如下探究。
【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性。
【初步分析】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
______________ | ______________ |
(5)為實(shí)現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性),應(yīng)對(duì)廢液再進(jìn)行的操作是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)中有許多概念是相對(duì)的,又是統(tǒng)一的。如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系。
(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是________________________________;
(2)已知20 ℃時(shí),100 g水中溶解36.0 g食鹽正好達(dá)到飽和,現(xiàn)將0.9 g食鹽放入100 g水中所得溶液可歸入圖中________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)區(qū)域;現(xiàn)有已接近飽和的食鹽溶液,若要使它變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法?/span>____________________________或________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】采用適當(dāng)?shù)脑噭,可從石灰?/span>(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:
(1)流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是________。
(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。
(3)該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是________(填化學(xué)式),該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
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