8. 氨氣在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途,研究其制取、性質(zhì)和用途十分重要.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.請(qǐng)分別寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn):圓底燒瓶中充滿氨氣,當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時(shí),燒杯中的水迅速進(jìn)入燒瓶,形成美麗的“噴泉”,進(jìn)入燒瓶的水變成紅色.由該實(shí)驗(yàn)可得出哪些結(jié)論?

分析 (1)氯化銨(NH4Cl)和熟石灰在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣;
(2)從擠壓膠頭滴管能形成噴泉,分析燒瓶?jī)?nèi)氣壓的變化,從生成紅色噴泉分析氨水的性質(zhì).

解答 解:(1)取氨氣反應(yīng)物為氯化銨(NH4Cl)和熟石灰(Ca(OH)2),反應(yīng)條件為加熱,化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O;
(2)從擠壓膠頭滴管能形成噴泉,其原因是燒瓶?jī)?nèi)氣壓變小,導(dǎo)致氣壓變化的是氨氣極易溶于水,由于生成了紅色噴泉說明氨水能使酚酞試液變紅,可知氨水呈堿性.
故答案為:(1)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O;
(2)氨氣極易溶于水   氨水呈堿性.

點(diǎn)評(píng) 本題利用物質(zhì)溶于水時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)差探究了噴泉的形成,要求學(xué)生掌握噴泉形成的原因以及紅色噴泉的原因,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),你選擇的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水且水溶液顯酸性,密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)來制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從口a(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.燃燒B.吸附C.乳化D.爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2016年2月4日,國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能,實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》,推動(dòng)鋼鐵行業(yè)升級(jí).鋼鐵是一種重要的金屬材料.
(1)我們?cè)谌粘I钪惺褂玫蔫F鍋,體現(xiàn)的一種主要性質(zhì)是B.
A.延展性     B.導(dǎo)熱性      C.抗腐蝕性       D.熔點(diǎn)高
(2)使用鐵鍋炒菜可補(bǔ)充人體必須的微量元素鐵,缺鐵元素易患的疾病是貧血.
(3)據(jù)報(bào)道,全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng);生產(chǎn)生活中常用防止鐵制品生銹的方法有什么(兩個(gè)即可)?
(4)某化學(xué)小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了將鐵銹還原的實(shí)驗(yàn)探究:
甲中X為鐵銹粉末,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ隒O2,一段時(shí)間后高溫加熱硬質(zhì)玻璃管甲,乙中的澄淸石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入CO直到甲冷卻.
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施.
③為什么實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通CO,再進(jìn)行加熱?
(5)鐵銹結(jié)構(gòu)疏松,若不及時(shí)除去鐵銹會(huì)加劇銹蝕,現(xiàn)用鹽酸快速除鐵銹,但過量的鹽酸會(huì)腐蝕金屬,如果用10%的鹽酸去除鐵銹中80g氧化鐵,請(qǐng)計(jì)算消耗鹽酸的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮?dú)猓晦r(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥枓的是硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中正確的是
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
②氧化物都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)(  )
A.①②B.①③C.①②③D.只有②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
②對(duì)該微觀模擬示意圖的認(rèn)識(shí)中正確的是ACD(填字母,可能有多個(gè)答案).
A.反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
B.分子在化學(xué)變化中不能再分
C.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后冷卻、過濾,在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘.發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化,據(jù)此判斷,下列結(jié)論正確的是A
A、濾渣里一定有Cu,可能有Fe和CuO              B.濾液中可能有CuSO4
C.濾渣里一定有Cu和Fe                                   D、濾液中一定含有FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.如表實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離銅粉和鐵粉用磁鐵吸出
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別海水和蒸餾水各取少量溶液于試管中,分別滴加硝酸鈉溶液,觀察試管中的溶液的變化
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案