11．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
   引燃酒精燈		B．
滴加試劑		C．
    傾倒液體		D．
鐵釘放入試管

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)滴管的使用方法判斷判斷；
C、根據(jù)取用液體藥的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故A錯(cuò)誤；
B、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空不能深入試管內(nèi)，圖中所示操作正確．
C、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、向試管中裝鐵釘時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣說(shuō)明此樣品為假（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y＞鈀＞鉑
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式2AgNO3+PdCl2=Pd（NO3）2+2AgCl↓（寫(xiě)出一個(gè)即可）；
（2）通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下說(shuō)法正確的是（　　）
①排水法收集的二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試紙變成紅色
②氫氣、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
③生活中，少量肥皂水可把硬水轉(zhuǎn)換成軟水
④一些金屬與稀鹽酸生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬
⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會(huì)留痕跡
⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．
A．②③⑤⑥B．①②④⑥C．①②⑤D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Fe+6HC l═2FeCl3+3H2↑B．H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ H2↑+O2↑
C．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①將鐵片加入到稀硫酸中； ②將銅片加入到稀硫酸中； ③將銅片加入到硝酸銀溶液中；
請(qǐng)按要求完成下列空格：
（1）寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）小明對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)的結(jié)論，得出該結(jié)論的依據(jù)分別是：①中有氣泡冒出；②中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象；銅片的表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．同學(xué)們進(jìn)行對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：
（1）小明用小刀輕輕切一小塊，放入水里，觀察到蠟燭浮在水面，你得出的結(jié)論是蠟燭的密度比水的密度�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，用一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1秒后拿出，發(fā)現(xiàn)兩端變黑，中間不變黑．說(shuō)明外焰的溫度最高；
（3）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明有水生成，再向燒杯中注入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒生成了二氧化碳．
（4）蠟燭熄滅后觀察到有白煙，用火柴去點(diǎn)燃熄滅后的白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新燃燒，說(shuō)明白煙具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）元素周期表第三周期中與鋰元素性質(zhì)相似的元素Na；
（2）寫(xiě)出硫酸鈉化學(xué)式，標(biāo)出硫元素化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4；
（3）汽水中的一種酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見(jiàn)的燃料，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)．煤燃燒時(shí)排放出二氧化氮、二氧化硫等污染物，溶于雨水會(huì)形成酸雨．
（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)來(lái)源豐富；單位質(zhì)量放熱多；生成物無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，燃燒匙中�?yīng)放紅磷；寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；由本實(shí)驗(yàn)還可以推知的氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是不溶于水．
（3）如果實(shí)驗(yàn)前忘記夾止水夾，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．（填“偏大”或“偏小”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案