1.2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣說(shuō)明此樣品為假(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y>鈀>鉑
【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式2AgNO3+PdCl2=Pd(NO32+2AgCl↓(寫(xiě)出一個(gè)即可);
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.

分析 根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)解答,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此解答.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】(1)金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而真金不能與酸反應(yīng),故該黃金是假的,故填:氫氣;假;  
(2)鈀的活動(dòng)性比銀弱,故把鈀浸入硝酸銀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,把鉑浸入氯化鈀溶液中沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明鈀的活動(dòng)性強(qiáng)于鉑,故金屬活動(dòng)性順序?yàn)殂y>鈀>鉑,故填:無(wú)明顯現(xiàn)象;強(qiáng);銀>鈀>鉑;
【廢液處理】(1)硝酸銀溶液能與氯化鈀溶液反應(yīng)生成硝酸鈀和氯化銀沉淀,故填:2AgNO3+PdCl2=Pd(NO32+2AgCl↓.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的化學(xué)式可知,它們的不同之處在于(  )
A.碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量不同
B.碳元素化合價(jià)不同,碳元素的化合價(jià)分別為+2價(jià)和+4價(jià)
C.一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)不相同
D.一氧化碳和二氧化碳中所含元素種類(lèi)不相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是( 。
A.用CO2來(lái)區(qū)分兩種無(wú)色液體水和石灰水
B.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用過(guò)濾的方法除去NaCl溶液中混有的少量CaCO3
D.用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)用語(yǔ) 
(1)從給定的化合價(jià):$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+2}{Mg}$、$\stackrel{+4}{C}$、$\stackrel{0}{S}$、$\stackrel{-1}{Cl}$ 的六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)膬煞N元素,寫(xiě)出4個(gè)化學(xué)式:
①H2O  ②MgO③CO2 ④HCl
(2)下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正,并說(shuō)明原因:
①氯化鈣:CaCl  改正CaCl2,②五氧化二氮:N2O5 改正N2O5
③氦氣:He2改正He,④氯化鈉:ClNa  改正NaCl.
(3)下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正,并說(shuō)明原因:
①氧化汞加熱分解   HgO═Hg+O2
改正2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
②硫在氧氣中燃燒   H2O+CO2↑═H2CO3
改正S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4
(4)圖②和圖③所代表的物質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子排列方式不同.
(5)鈉原子和氯原子化學(xué)性質(zhì)的不同是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于Cu與Cu2+說(shuō)法正確的是( 。
A.Cu2+和Cu都是銅元素B.質(zhì)量相差很大
C.Cu2+和Cu核外電子排布相同D.Cu得到2個(gè)電子后能變?yōu)镃u2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)所給名稱(chēng)的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)碳原子2C;   (2)氮元素N; (3)3個(gè)四氧化三鐵分子3Fe3O4;
(4)鋁離子Al3+; (5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置最好選用B(填字母,下同),請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取不用填氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,收集裝置可以選擇F,用此方法收集時(shí),判斷氫氣是否收集滿的方法是有大量氣泡從集氣瓶口一邊冒出時(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
   引燃酒精燈
B.
滴加試劑
C.
    傾倒液體
D.
鐵釘放入試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案