【題目】如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：由圖可知，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
②生成物可能是氧化物
③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分．
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

【答案】A
【解析】解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則：①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，說(shuō)法正確；②生成物可能是氧化物，說(shuō)法正確；③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說(shuō)法正確； ④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變，說(shuō)法錯(cuò)誤，化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變；⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，說(shuō)法正確．
故選A．
由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律；但是否為氧化物，則不一定；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定性分析與定量分析是化學(xué)研究物質(zhì)常實(shí)用的方法．
（1）定性分析物質(zhì)的性質(zhì)常需要控制變量．
①其余兩份等質(zhì)量的硫粉，其中一份在空氣中燃燒，另一份在氧氣中燃燒，觀察到燃燒現(xiàn)象和劇烈程度不同，說(shuō)明物質(zhì)燃燒劇烈程度與有關(guān)．
②鑒別軟水與硬水時(shí)，需取等質(zhì)量的兩種水，滴入 ， 觀察到的是軟水．
（2）定量分析物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，常需要精確取用物質(zhì)的質(zhì)量或體積，如常用稱量一定質(zhì)量的固體，常用量筒量取液體的體積．小梁用量筒量取37mL液體時(shí)，通常選用量程為（50mL/100mL）的量筒．讀數(shù)時(shí)他采用仰視的方法，則讀出液體的體積比實(shí)際索取液體的體積（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷熄滅并完全冷卻后，打開止水夾，我們觀察到的現(xiàn)象為 ． 通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可測(cè)得空氣中氧氣約占空氣體積的；若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水過(guò)少，可能的原因是（回答一條即可）
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中（填序號(hào)）裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)媽媽做飯丟棄的魚鰾十分好奇，他想要探究鰾內(nèi)氣體體積和成分．他通過(guò)查閱有關(guān)資料知道了：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占 ，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)猓谑撬?jì)劃用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證資料．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積．他設(shè)計(jì)了兩種方法：
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積．
你認(rèn)為兩種方法中合理的是；（填字母）
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)魚鰾內(nèi)氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．

方法

現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是市場(chǎng)上出售的一種硝酸銨化肥的商標(biāo)說(shuō)明書，根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）硝酸銨的儲(chǔ)存方法是；
（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是；
（3）硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是；
（4）按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，化肥的純度達(dá)到95%以上為一級(jí)優(yōu)質(zhì)化肥，試通過(guò)計(jì)算判斷該化肥是否符合國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)？（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
熄滅酒精燈
C.
過(guò)濾懸濁液
D.
讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是：（ ）

A．此操作違反規(guī)定，無(wú)法確定 B．稱量物的質(zhì)量為9.2g

C．稱量物的質(zhì)量為8.2 g D．稱量物的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來(lái)制取氧氣．測(cè)得反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量如下表所示：

反應(yīng)時(shí)間

T 0

T1

T2

T3

T4

T5

T6

剩余固體
質(zhì)量（g）

15.5

15.5

14.2

12.2

11.1

10.7

10.7


（1）T3時(shí)刻產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是g；
（2）該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（用化學(xué)方程式計(jì)算）
（3）T2時(shí)刻，剩余固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖信息回答問(wèn)題：
（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；
（2）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學(xué)式為；
（3）下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)填空：
屬于同種元素的是；具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 ． B所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；D所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于；
（4）在元素周期表中，每一橫行元素從左向右排列所遵循的規(guī)律是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A，B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C，D兩處的夾子，想一想．

（1）該裝置她將看到哪些現(xiàn)象？
（2）試分析一下該裝置產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

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