20．“5•1”假期，小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽，體味初升太陽的溫馨的陽光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題．

（1）他們進入景區(qū)大門，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來，員工告訴小明為使茶葉樹能更好的搞病蟲害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復(fù)合肥料D（填序號，下同）
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，主要蘋果主要能補充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）返回下山途中，遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導(dǎo)游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”，垃圾是放錯位置的資源，如圖表示可循環(huán)利用的圖標是B（填字母），小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的，所以要注意平衡善食，才能健康成長．

分析 （1）根據(jù)復(fù)合肥的概念進行分析；
（2）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答；
（3）根據(jù)金屬材料的種類分析判斷．

解答 解：（1）抗病蟲害和增加茶葉的收成的復(fù)合肥中應(yīng)含有氮元素和鉀元素．
A、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥；
B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；
C、NH4H2PO4 中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；
D、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；
故選D．
（2）面包富含糖類、香腸富含蛋白質(zhì)、蘋果富含維生素、高鈣牛奶富含蛋白質(zhì)，故填：維生素；
（3）易拉罐屬于金屬材料；B圖是表示可循環(huán)利用的圖標；佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的，所以要注意平衡善食，才能健康成長．故填：金屬材料；B；鈣．

點評 解答本題要掌握化肥的判斷方法、物質(zhì)所含營養(yǎng)素以及材料分類等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．豐富多彩的生活展示著化學(xué)與生活的完美結(jié)合．回答下列問題：
（1）用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．
①圖1中標示物④（填序號）是復(fù)合材料．
②生產(chǎn)電動汽車需要消耗大量的鋼鐵，寫出工業(yè)上以磁鐵礦（主要成分為四氧化三鐵）為原料煉鐵的化學(xué)反
應(yīng)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（2）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定水的總硬度（以碳酸鈣計）不超過450mg/L，測得某水樣的硬度為600mg/L，則1噸該水樣中含鈣的質(zhì)量約為240克，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若為軟水，鑒別時加入肥皂水觀察到的現(xiàn)象為浮渣少，泡沫多．K2FeO4是一種常用的凈水劑，其中鐵的化合價為+6價．
（3）氯化鈣在工業(yè)上可用于制造防凍液等．某廠以石灰石為原料生產(chǎn)CaCl2•2H2O的流程如圖2．原料石灰石中含有的雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4和MgCO3．

①試劑1的名稱為氯化鋇溶液．
②加入Ca（OH）2除去的雜質(zhì)離子是Fe3+和Mg2+．
③實驗室進行過濾操作所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
④若過濾后的濾液呈堿性，則加入適量鹽酸的目的是除去過量的Ca（OH）2，提高產(chǎn)品純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器．

（1）在實驗室里，用高錳酸鉀來制取氧氣，并用排水法收集．寫出化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外，還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的e、k、m．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，要制取4.4克二氧化碳，需要10%的稀鹽酸73g．實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸，加入過量的CaCO3可得到只含CaC12的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．鋁制品耐腐蝕的原因是（　　）
A．化學(xué)性質(zhì)不活潑B．常溫下不與氧氣反應(yīng)
C．金屬活動性不強D．表面易形成致密的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略），下列說法錯誤的是（　　）
A．圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B．利用反應(yīng)①可制得燒堿
C．利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體
D．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．人體胃酸過多會引起胃�。鐖D為某胃藥包裝標簽上的部分文字．請回答下列問題．
（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，其作用為消化，胃液的pH值＜（填“=”、“＜”或“＞”）7．
（2）氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質(zhì)，它在人的胃內(nèi)起的作用是中和胃酸．
（3）取一片該胃舒平粉碎后全部轉(zhuǎn)移入一支試管中加入鹽酸進行溶解，當加入含HCl328.5mg的鹽酸時恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解，則每片中含有氫氧化鋁質(zhì)量與所標質(zhì)量是否相符？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗．
（1）孔明燈升空原理和熱氣球相同，為了使它能飛得更高，更遠，更安全，燈罩應(yīng)選擇密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長（填材料性質(zhì)）的材料．
（2）近年來，一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會有什么危害？明燈在空氣中漂浮不定，極易引發(fā)火災(zāi)（答出一條街即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量鎂帶投入NH4CI溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時有較多的氣泡放出，鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？同學(xué)們進行下列實驗探究：
探究1：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】可能是MgCl2
【實驗驗證】
　實驗步驟　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
　取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液　產(chǎn)生白色沉淀　反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是MgCl2
　另取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀和稀硝酸．
探究2：反應(yīng)后生成的氣體是什么？
【進行猜想】猜想一：可能是NH3；
猜想二：可能是H2；
猜想三：可能是NH3和H2的混合氣體；
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁中輸入氨氣的化學(xué)性質(zhì)，可以獲知氨氣的部分化學(xué)性質(zhì)如下：
①跟誰反應(yīng)：NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應(yīng)：NH3+HCl═NH4Cl　　 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③跟某些金屬氧化物反應(yīng)：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實驗探究】為了探究氣體的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置：

①A中觀察到棉花團變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實驗結(jié)論】綜合以上實驗現(xiàn)象和分析，鎂與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．俗話說：喝酒不開車，開車不喝酒．酒精的化學(xué)式是C2H5OH，下列有關(guān)酒精的說法正確的是（　　）
A．酒精是有機物，酒精中含有四種元素
B．酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是2：5：1
C．酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D．酒精中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式是：$\frac{12×2}{12×2+1×6+16}$×100%

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