8．鋁制品耐腐蝕的原因是（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)不活潑B．常溫下不與氧氣反應(yīng)
C．金屬活動(dòng)性不強(qiáng)D．表面易形成致密的氧化膜

分析 可以根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，從而阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)，對(duì)鋁起到了保護(hù)作用，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鋁的化學(xué)性質(zhì)，只有理解了鋁的化學(xué)性質(zhì)才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2氣體（CO）過(guò)量的氧氣點(diǎn)燃
BFe2O3（Fe）足量的鹽酸過(guò)濾
CFeSO4溶液（CuSO4）足量的鋅過(guò)濾
DO2（H2O）濃硫酸洗氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
取用固體		C．
驗(yàn)滿(mǎn)氧氣		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．溶液中的溶質(zhì)（　　）
A．只能是固體B．只能是液體
C．只能是氣體D．可能是氣體、液體或固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小鹿同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，試回答以下問(wèn)題．
【查閱資料】（1）在相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，其運(yùn)動(dòng)速度越慢，反之亦然．
（2）白磷，熔點(diǎn)為44.1℃，沸點(diǎn)為280.5℃，著火點(diǎn)為40℃．白磷的燃燒產(chǎn)物為五氧化二磷，其煙霧刺激黏膜，對(duì)皮膚有刺激和灼燒作用．
【實(shí)驗(yàn)原理】可燃物燃燒一般需要同時(shí)滿(mǎn)足以下條件：
①與氧氣接觸；
②達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
【實(shí)驗(yàn)操作】①將試管放入80℃的熱水中；
②將試管放入冰水中；
③將試管放置在空氣中恢復(fù)至室溫（10℃）；
④取下橡皮塞，將試管敞口放置足夠長(zhǎng)時(shí)間；
請(qǐng)選擇必需的實(shí)驗(yàn)操作，組成最合理的實(shí)驗(yàn)步驟：①③②④③①（填序號(hào)）；
【實(shí)驗(yàn)反思】
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)安全快捷的角度看，氣體X宜選擇下列中的B（填字母）；
A．CO2        B．N2         C．CO
②按照最合理的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)仍存在的一個(gè)重要缺陷是：缺少對(duì)生成物的處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BD（從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②生成氫氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經(jīng)測(cè)定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大（填“變大”“變小”“不變”之一）．
（2）若以 H2O2溶液為原料（MnO2 為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，儀器的連接順序?yàn)�，A→B1→C→B2，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品ag，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測(cè)定CuO 質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若測(cè)得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克，則該混合物樣品中CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果可為用a和b表示的代數(shù)式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定，則樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將偏大（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）．
③二氧化錳是 H2O2 溶液制氧氣反應(yīng)的，反應(yīng)后的二氧化錳可以進(jìn)行回收重復(fù)利用．可采用的操作方法是過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．“5•1”假期，小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽，體味初升太陽(yáng)的溫馨的陽(yáng)光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題．

（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén)，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹(shù)，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來(lái)，員工告訴小明為使茶葉樹(shù)能更好的搞病蟲(chóng)害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復(fù)合肥料D（填序號(hào)，下同）
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
（2）他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐，食品有面包、香腸、蘋(píng)果、高鈣牛奶，主要蘋(píng)果主要能補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（3）返回下山途中，遇到一個(gè)佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門(mén)票及導(dǎo)游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”，垃圾是放錯(cuò)位置的資源，如圖表示可循環(huán)利用的圖標(biāo)是B（填字母），小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的，所以要注意平衡善食，才能健康成長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的用法有害健康的是（　　）
A．碘酸鉀加碘于食鹽B．甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
C．氮?dú)庥糜诩Z庫(kù)保質(zhì)D．小蘇打用于糕點(diǎn)發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2；②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；④向固體乙滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu（NO3）2，上述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)

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