分析 分析題意知,氫氣還原氧化銅實驗中停止加熱時,防止生成的銅被氧化,要繼續(xù)通入氫氣直至冷卻,可知用去氫氣w g并未全部參加還原氧化銅的反應(yīng),所以,在根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,不能使用氫氣質(zhì)量進(jìn)行計算;反應(yīng)前后固體質(zhì)量差為氧化銅在反應(yīng)中失去氧元素的質(zhì)量,失去的氧元素與氫化合成水,因此,由氧元素質(zhì)量可計算生成水的質(zhì)量.
解答 解:反應(yīng)中氧化銅失去O元素的質(zhì)量=m g-n g=(m-n)g;
含(m-n)g氧元素的水的質(zhì)量=(m-n)g÷$\frac{16}{18}$=$\frac{9(m-n)}{8}$g.
故填:$\frac{9(m-n)}{8}$g.
點評 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,所使用的物質(zhì)的質(zhì)量必須為完全反應(yīng)時物質(zhì)的質(zhì)量,未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能代入化學(xué)方程式進(jìn)行計算.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 | B. | 提倡使用清潔能源 | ||
C. | 提倡出行多使用私家車 | D. | 提倡使用煤作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從空氣中分離出氮氣和氧氣 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | D. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向石灰水中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 向盛有氫氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系 | |
C. | 向不飽和食鹽水中,不斷加入食鹽,溶液的質(zhì)量與時間的關(guān)系 | |
D. | 向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 金剛石用于切割玻璃 | 金剛石是自然界最硬的物質(zhì) |
C | 焦炭可以用于工業(yè)冶煉金屬 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
集氣瓶編號 | 收集前瓶中的水占集氣瓶的體積 | 用排水集氣法分別排去四個集氣瓶中的水后,將帶火星的木條伸入各集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象 |
A | $\frac{1}{5}$ | 木條不復(fù)燃 |
B | $\frac{2}{5}$ | 木條復(fù)燃 |
C | $\frac{3}{5}$ | 木條復(fù)燃 |
D | $\frac{4}{5}$ | 木條復(fù)燃,且木條燃燒的劇烈程度大于B |
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