【題目】在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答下列問題：

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____（寫出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)）。

（2）在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。

請回答：

①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填微粒符號，下同），該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。

②該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。

③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

【答案】具有助燃性 H2 H、O 1：2 化合反應(yīng)

【解析】

（1）由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和生成氣體的性質(zhì)可知，用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，氧氣具有助燃性；

（2）①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，符號為：H2；由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，符號分別為：H、O；

②由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為2：4=1：2；

③該反應(yīng)是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，符號表達(dá)式為：，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息：

①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒。

②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成。

（1）若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是 （填字母序號）。

A．水 B．泡沫滅火劑 C．干沙土 D．二氧化碳

（2）該小組同學(xué)經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是 。他們對白色物質(zhì)的成分進一步進行討論并提出了如下假設(shè)：

Ⅰ．白色物質(zhì)是Na2O

Ⅱ．白色物質(zhì)是Na2CO3

Ⅲ．白色物質(zhì)還可能是 。

（3）為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩

樣品全部溶于水

向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液，靜置

出現(xiàn)白色沉淀

取靜置后的上層清液于試管中，滴加無色酚酞溶液

無明顯現(xiàn)象

①通過對上述實驗的分析，你認(rèn)為上述三個假設(shè)中， （填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。

②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問題。

實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置_________（填字母序號），二氧化錳作該反應(yīng)的_____________。用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是______________。如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后燃燒，燃燒的現(xiàn)象是_______________；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度______________（填數(shù)字）處；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是______填序號。

A 蒸餾水B 河水C 自來水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是______,該實驗說明水是由______和______組成。

（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】異煙肼（）是治療肺結(jié)核藥物的有效成分.下列有關(guān)異煙肼的說法正確的是（ ）

A.從分類上看：異煙肼屬于氧化物

B.從宏觀上看：異煙肼分子是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成

C.從定量上看：異煙肼分子中碳原子、氫原子的個數(shù)比為6：7

D.從微觀上看：異煙肼是由6個碳原子、7個氫原子、3個氮原子和1個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】的溶液常用作路面的保濕劑.請計算：

（1）配制的溶液，需要的質(zhì)量為________，需要水的質(zhì)量為________.

（2）現(xiàn)有的氯化鈣溶液，若要稀釋成的溶液，需要加入水的質(zhì)量為多少千克________？（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵生銹需要消耗氧氣，暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖），以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 鐵生銹的過程屬于緩慢氧化

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D. 此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_______②_______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________將藥品加入裝置前，應(yīng)進行的操作是_____________________

（3）實驗室用圖中B與D組合的裝置制取和收集某種氣體，由此可推知該氣體的物理性質(zhì)是_______制取氣體的反應(yīng)一定是_______（填序號）。

a.不需要加熱 b. 需要催化劑 c. 制取氧氣的反應(yīng) d.反應(yīng)物中至少一種是液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲>乙

B. t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中，溶劑的質(zhì)量一定相等

C. t3℃時，若將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. 將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案