18.如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是試管;
(2)若制取二氧化碳,組裝發(fā)生裝置可選擇如圖中的B、F、和C;
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
②若要生成2.2gCO2,則參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為5g;
③要配制18%的稀鹽酸200g,需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為100g.
(3)上述組裝的發(fā)生裝置,還可用于實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)試管是常用的反應(yīng)容器;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為固液常溫型,利用CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O來(lái)制取二氧化碳;并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算;稀釋溶液時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量不變;
(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為固液常溫型,組裝發(fā)生裝置可選擇如圖中的B、F、和C;
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
②設(shè)參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100                            44
x                                2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g;
③需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為:$\frac{200g×18%}{36%}$=100g;
(3)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)試管;
(2)C;
①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
②5;
③100;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物,D和E溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式Ca(OH)2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途滅火等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( 。
A.在硫原子的核外電子排布中 a=2 和 b=8
B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得 2 個(gè)電子生成 S2-
C.硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D.一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 32.06 克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B.當(dāng)乙為NaOH時(shí),它由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
C.甲物質(zhì)只能是堿或鹽
D.當(dāng)甲為一種堿時(shí),它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.空氣B.C.過(guò)氧化氫D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)中國(guó)的高鐵技術(shù)屬于國(guó)際領(lǐng)先地位.
①高鐵軌道建設(shè)需要用大量鋼筋混凝土.鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料.
②高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫.聚氨酯屬于c(填字母).
a.金屬材料       b.無(wú)機(jī)非金屬材料       c.有機(jī)高分子材料
(2)營(yíng)養(yǎng)均有利于身體健康.
①人體內(nèi)提供能量的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為油脂、糖類(lèi)和蛋白質(zhì).淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖后直接參與新陳代謝.
②維生素C能預(yù)防壞血。鐖D為某品牌維生素C泡騰片說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容.泡騰片溶于水時(shí)產(chǎn)生“沸騰”效果,是由于添加的酒石酸和碳酸氫鈉 反應(yīng)釋放出了氣體.

(3)煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位,合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展.
①控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放,能夠減少硫酸型酸雨的形成.燃煤排放的煙氣中還含有其他污染物,請(qǐng)列舉一種:可吸入顆粒.
②燃煤產(chǎn)生的CO2用NH3處理可生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品.用氨水吸收CO2可制得碳銨(NH4HCO3),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O+NH3=NH4HCO3.用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CO(NH22].尿素和碳銨這兩種氮肥中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是尿素.
③煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑.水煤氣中CO和H2在加熱、加壓和催化劑存在條件下可以合成液體燃料(CH3OH),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2016年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試題“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”中多次用到玻璃棒,在蒸發(fā)時(shí) 用玻璃棒攪拌的目的是防止液體局部溫度過(guò)高,造成液體飛濺;如果粗鹽中還含有氯化鈣和硫酸鈉等雜質(zhì),需依次加入過(guò)量的氯化鋇和碳酸鈉,碳酸鈉的作用是除去粗鹽中的氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇;寫(xiě)出除去硫酸鈉的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.不加其它試劑,利用互相反應(yīng)能鑒別出來(lái)的一組是( 。
A.FeCl3、NaOH、HCl、KClB.HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4
C.AgNO3、HCl、NaCl、HNO3D.BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么下列基本實(shí)驗(yàn)操作的方法正確的是( 。
A.
收集二氧化碳
B.
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)
C.
測(cè)液體pH
D.
測(cè)量物體長(zhǎng)度

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