(2分)根據(jù)下圖所示儀器回答：

用儀器名稱回答下列問題：

①用來(lái)量取液體體積的儀器 ；

②用于作熱源的儀器是 。

 

①量筒；②酒精燈。

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知①用來(lái)量取液體體積的儀器量筒；②用于作熱源的儀器是酒精燈。

考點(diǎn)：儀器的使用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省初三10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ；

③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

④洗滌試管應(yīng)使用____ _ _；

（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 。

（3）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是 。(填序號(hào))

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川市等九校九年級(jí)第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）覃昉在完成了對(duì)蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)你幫她完成下表：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

天然氣燃燒后有水生成

點(diǎn)燃天然氣，

，并觀察現(xiàn)象。

天然氣燃燒后生成物中有水

天然氣燃燒后有二氧化碳生成

點(diǎn)燃天然氣，

，并觀察現(xiàn)象。

 

（2）在此探究實(shí)驗(yàn)中你還可以得出的結(jié)論有 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作（或方案）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣

比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

B

向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口

證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C

把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/p>

探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/p>

D

用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中

收集純凈的氣體

A.A B.B C.C D..D

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A．白糖溶于水　B．石蠟熔化　C．鋼鐵生銹　D．酒精揮發(fā)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市校九年級(jí)9月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量。初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（ ）

A．大于25mL B．小于25mL C．等于25mL D．無(wú)法確定

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)十月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出裝置A中用于加熱的a儀器名稱

（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；

（3）若用C裝置來(lái)收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽， 放在桌面上。

（4）實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置E，由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是

（5）小英同學(xué)用用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，選擇的上述發(fā)生裝置 ，選擇能收集氧氣的裝置是 （在下面的4個(gè)裝置中選擇，填編號(hào)）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．上述化學(xué)反應(yīng)一定為分解反應(yīng)

B．該反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量之比為2：3

C．N和P的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1

D．第二次測(cè)得M的質(zhì)量為16

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體。

假設(shè)(猜想)

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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