分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)除掉水蒸氣的物質(zhì)必須能夠具有吸水性,根據(jù)學(xué)過(guò)去的知識(shí)考慮再結(jié)合書(shū)寫(xiě)方程式的步驟來(lái)回答本題;
(4)根據(jù)除雜質(zhì)氯化氫和水蒸氣的先后順序考慮本題.
解答 解:(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)用雙氧水制取氧氣,要用二氧化錳做催化劑,在常溫下反應(yīng),所以要用適于固液不加熱反應(yīng)的裝置B;故答案為:B;
(3)干燥劑的選擇方法是必須能夠吸水,并不能與所干燥的物質(zhì)反應(yīng),濃硫酸具有吸水性,并不與氧氣反應(yīng),所以用濃硫酸做干燥劑;利用D裝置除掉氯化氫時(shí),所選試劑必須和氯化氫反應(yīng),答不能和二氧化碳反應(yīng),根據(jù)備選試劑的性質(zhì),應(yīng)選NaHCO3,故選④;故填:濃硫酸;④;
(4)除水用濃硫酸,除去氯化氫用飽和碳酸氫鈉溶液,如果先除掉水后,再通過(guò)碳酸氫鈉溶液時(shí)會(huì)又帶上水,前面的水就白除了,所以把除水放在最后除,要先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再通過(guò)濃硫酸除水,最后收集,在除雜質(zhì)時(shí)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則,故答案為:d→c→a→b→e→f.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡(jiǎn)稱(chēng)“固固加熱型”;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱(chēng)“固液不加熱型”.本題容易出錯(cuò)的地方是連接順序,要熟記除雜質(zhì)時(shí)導(dǎo)管要遵循“長(zhǎng)進(jìn)短出”的原則,在除水時(shí)要放到最后除,否則再通過(guò)其他試液時(shí)又會(huì)帶上水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1組 | B. | 2組 | C. | 3組 | D. | 4組 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變 | |
B. | 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣 | |
C. | 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種 | |
D. | 該反應(yīng)中甲烷和氫氣的計(jì)量數(shù)之比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
① | 證明溶液發(fā)生變質(zhì) | 取少量溶液,加入足量稀鹽酸 |
② | 確定溶液中溶質(zhì)的成分 | 取少量溶液,加入適量氫氧化鋇溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 |
③ | 測(cè)定溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 取一定質(zhì)量溶液,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入濃硫酸,測(cè)濃硫酸的增重 |
④ | 除去溶液中的碳酸鈉 | 向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
配料 | 含碘量 | 保持期 | 食用方法 | 貯藏指南 |
氯化鈉、碘酸鉀 | 20mg-40mg/kg | 18個(gè)月 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 | 避熱、避光、密封 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是均一,穩(wěn)定、無(wú)色的混合物 | |
B. | 溶質(zhì)以分子或粒子的形式均勻分散在溶劑中 | |
C. | 溶液中只能有一種溶質(zhì),溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體 | |
D. | 飽和溶液一定是濃溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅 | |
B. | 將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中 | |
C. | 將氣體分別通入紫色的石蕊試液中 | |
D. | 將兩只活的小白鼠分別放入兩種氣體中 |
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