根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示),并寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式。
(2)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇B裝置的一般條件有哪些?

(1)AC ; 2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2↑;(2)反應(yīng)物為:固體和液體;反應(yīng)條件為:常溫下(或:不需加熱)

解析試題分析:(1)高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應(yīng)選A裝置;因?yàn)檠鯕馕⑷苡谒捎门潘ㄊ占,且密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,而排水法收集的更純凈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,條件為加熱,標(biāo)出氣體符號(hào);(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣、鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,三種氣體都是用固體和液體常溫下反應(yīng)生成氣體,B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):

A               B               C           D            E
(1)儀器a的名稱是                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ,驗(yàn)滿的方法是                              。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ,應(yīng)選用的收集裝置是                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器名稱是②____________,
(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器____________(填序號(hào),以下同),
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時(shí)生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中____________裝置.
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

氣體
實(shí)驗(yàn)藥品
反應(yīng)條件
氣體物理性質(zhì)
H2S
硫化亞鐵固體與稀硫酸
不需加熱
無(wú)色,密度比空氣大,可溶于水
制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①,理由是                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴ 寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a             
⑵ 組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口           
然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
⑶實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________,
棉花的作用是___________________________________。
⑷①實(shí)驗(yàn)室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來(lái)制取氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ,小強(qiáng)認(rèn)為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是                                 
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置,回答下列問(wèn)題:

A               B               C           D              E
(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱:①            ,②            。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是               ;
寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式                                           。
為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,添加的液體直至                       。
(3)如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置是     。
(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀,可經(jīng)過(guò)以下三個(gè)操作:
溶解  →            ,便可得到少量的氯化鉀固體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:

(1)儀器①的名稱為            ;儀器②的名稱為             。
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述     裝置(填序號(hào)下同),收集裝置可選用
    ;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是                      
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是      、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是      ,(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的    (填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn)。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的      (填序號(hào))。
若配制過(guò)程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     (填“>”或“<”,或“=”)5%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(9分) 根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(l)圖中a的儀器名稱        。
(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為        ,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置        (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
(4)下圖所示裝置有多種用途,下列說(shuō)法正確的是        。

A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b端通入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器b的名稱是         。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。收集氧氣可以用        法。
(3)C裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是         。確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑,實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)該反應(yīng)制取二氧化氮?dú)怏w。NO2是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)。NO和NO2都是空氣的污染物,F(xiàn)給出下列裝置:

(1)某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),有失去標(biāo)簽的濃硝酸和濃鹽酸,如何區(qū)分出濃硝酸?
(2)制取NO2的發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用           。請(qǐng)寫(xiě)出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應(yīng)方程式。
(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行能產(chǎn)生NO氣體,請(qǐng)解釋可能的原因?
(4)已知NO密度比空氣略大,難溶于水,NO能與氧氣反應(yīng)生成NO2,應(yīng)選用裝置      收集NO,并寫(xiě)出NO和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,為回收廢液中的金屬銅,向廢液中加入28g鐵屑,恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算回收到的銅的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案