【題目】為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離)，白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

(1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象：________________。

(2)結(jié)合本實驗?zāi)康�，寫出燒杯�?0℃熱水的作用：_________________。

【答案】白磷A燃燒，產(chǎn)生白煙，溫度計的示數(shù)上升使白磷B隔絕氧氣，使白磷A的溫度達到著火點

【解析】

根據(jù)題意可知，錐形瓶中的白磷A與紅磷C都與氧氣接觸，一個是白磷達到了著火點燃燒了，一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒，所以驗證條件為可燃物燃燒需要周圍溫度達到著火點；錐形瓶中的白磷A和水中的白磷B溫度都達到了著火點，但一個與氧氣接觸，一個在水下與氧氣不接觸，所以驗證的條件可燃物燃燒是否需要與氧氣接觸，因此水的作用是使白磷B隔絕氧氣，使白磷A的溫度達到著火點；白磷燃燒的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出熱量使溫度計的示數(shù)上升。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：

【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發(fā)言：

1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，

2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問題未能解決。

【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實際實驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（3）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

鎂是一種銀白色金屬，密度為l.74g/c．熔點為650℃，沸點為1090℃，質(zhì)地輕、有延展性。在空氣中燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體。一些煙花和照明彈里都含有鎂粉，就是利用了這一性質(zhì)。鎂還能和乙醇、水反應(yīng)生成氫氣。將鎂條在酒精燈火焰上點燃，伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，會觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強光，反應(yīng)結(jié)求后，可看到生成白色固體氧化鎂(Mg0)，和集氣瓶內(nèi)壁附著黑色固體碳(C)，說明鎂能與二氧化碳反應(yīng)，生成氧化鎂和碳，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

(1)金屬鎂的物理性質(zhì)有________，（找到一點即可給分）

(2)金屬鎂的用途有____

(3)金屬鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為____

(4)如果存放在倉庫中的少量金屬鎂發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵可以選用____滅火

A．沙土 B．二氧化碳 C．水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 它們表示四種元素的不同粒子

B. ②④形成化合物的化學式為Na2O

C. 圖①表示的微粒在化學反應(yīng)中易得到電子變成陽離子

D. 以上微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣H為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）已知A、B是組成元素相同的兩種物質(zhì)，D是一種固體單質(zhì)，H是藍色沉淀。

請按要求回答下列問題：

（1）A的化學式是_____。

（2）寫出反應(yīng)⑤的化學方程式_____。

（3）寫出D的一種用途_____（合理即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

(I)鈣元素____ (2)氧氣____

(3)標出水中氫元素的化合價____(4)鐵的氧化物____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：________，

②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：________，

③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時甲、乙兩物質(zhì)形成的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. 當甲中含有少量的乙時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 將M點的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素的有關(guān)問題。

(1)倡導“低碳”生活，主要為了減少___________________________的排放量。

(2)檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_________________。

(3)用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料，生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達式：________。

(4)為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4)，該反應(yīng)的文字表達式為________________________。有人說：“空氣中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意這種說法________(填“是”或“否”)，理由是__________________。

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