【題目】水是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是

A．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

B．凈水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾

C．鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸

D．?huà)胗變骸⑶嗌倌觊L(zhǎng)期飲用純凈水有益健康

【答案】D

【解析】

試題分析：生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，凈水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾，鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸，嬰幼兒、青少年不能長(zhǎng)期飲用純凈水，否則不益健康。故選Ｄ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃下列各組混合氣體，一定不會(huì)發(fā)生爆炸的是（ ）

A．二氧化碳和氧氣 B．一氧化碳和空氣

C．液化石油氣和空氣 D．天然氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．H2 B．O C．SO2 D．Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，俊充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量（g）

9.35

8.7

8.05

7.4

6.75

6.75

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算步驟，下同）

（2）所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）。

A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點(diǎn) D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列造成空氣污染的物質(zhì)主要不是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是

A．焚燒垃圾產(chǎn)生的大量煙塵 B．建筑施工時(shí)飛揚(yáng)起的灰塵

C．酸雨的形成 D．機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量。

（3）求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）氫化鎂（MgH2）常被作為儲(chǔ)氫介質(zhì)，它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應(yīng)，且F是一種鹽酸鹽。（所有的反應(yīng)物和生成物均已標(biāo)出）

（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式：____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生A→C+D的反應(yīng)條件是____。

（3）C作為一種新能源具有很多優(yōu)點(diǎn)，試寫(xiě)出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：____。

（4）寫(xiě)出MgH2+A→B+C的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是

A．支持燃燒 B．無(wú)色氣體 C．難溶于水 D．密度比空氣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案