【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。銅、鋁、鐵、銀、金是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)你參與交流并回答問題:

(1)小明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類時(shí),根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似,將“金、銅、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是______(用元素符號(hào)表示);

(2)上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng),且反應(yīng)后溶液呈淺綠色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

(3)某同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限:銀—16年,金—26年,銅—42年,鐵—195年,鋁—257年,請(qǐng)你結(jié)合資料,提出一條金屬資源保護(hù)與利用的合理化議:___________ ;

(4)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,其作用是將雷電引導(dǎo)到地下,這說明鋼鐵具有良好的_______,食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的_______(填物理性質(zhì));

【答案】AgFe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag防止金屬腐蝕;金屬的回收利用;有計(jì)劃、合理開采;尋找金屬代用品等任意一條即可。導(dǎo)電性延展性

【解析】

(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性可把Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au分為活潑金屬與不活潑金屬兩類;

(2)根據(jù)金屬的活動(dòng)性和反應(yīng)的現(xiàn)象分析回答;

(3)金屬資源有限,開發(fā)要合理有效;

(4)根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析回答。

(1)在Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au幾種金屬中,Au、Cu、Ag是不能置換酸中氫的不活潑金屬,故可歸為一類,故填:Ag;

(2)鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銀,硝酸亞鐵是淺綠色的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag;

(3)金屬資源有限,開發(fā)要合理有效,且要節(jié)約使用金屬資源,所以要:合理開采金屬礦物或回收利用廢舊金屬制品或使用金屬代用品等;

(4)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,其作用是將雷電引導(dǎo)到地下,這說明鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔,鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的延展性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( )

A.能源問題

B.認(rèn)識(shí)粒子

①太陽能、風(fēng)能是清潔能源

②氫氣是最清潔的燃料

③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭

①原子比分子小

②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng)

③分子由原子構(gòu)成

C.環(huán)境問題

D.燃燒條件

①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體

②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染

③二氧化碳無毒,對(duì)環(huán)境不會(huì)有影響

①可燃物

②氧氣(或空氣)

③溫度達(dá)到著火點(diǎn)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語填空:

2個(gè)氫原子________;氮?dú)?/span>________;鎂離子________;氧化鐵_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打開化學(xué)課本,你一定想知道:化學(xué)研究些什么?

有以下物質(zhì):空氣、水、食鹽、防水衣、香精、洗衣粉、色素、玻璃、油漆、漂白粉、塑料、肥皂和農(nóng)藥等。以上物質(zhì)中是自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)是______,屬于自然界原本不存在通過化學(xué)創(chuàng)造的物質(zhì)是________。以上物質(zhì)都是化學(xué)研究的對(duì)象,由此,你認(rèn)為化學(xué)研究的對(duì)象是__________。

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具和國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語表示正確的是(

A. 60個(gè)碳原子:C60 B. 2個(gè)氫氧根離子:2OH

C. 金剛石:Au D. 3個(gè)二氧化硫分子:3SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器,為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填相應(yīng)的序號(hào)).

(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用________;

(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________;

(3)取用粉末狀固體的儀器為________;

(4)取8mL液體藥品需用到的儀器是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。

A. 清澈的井水 清新的空氣 B. 生理鹽水 五氧化二磷

C. 冰水共存物 液氧 D. 高錳酸鉀 硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是

A. 水通直流電分解是因?yàn)樗肿颖黄茐?形成新的分子

B. 在陽光下衣服容易干,說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究:

探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.

緩慢有少量氣泡冒出

______________

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.

迅速有大量氣泡冒出

請(qǐng)你設(shè)計(jì):

實(shí)驗(yàn)藥品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液。

探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

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小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

(1))以上兩種方法中,_____法收集到的氧氣更純凈。

(2)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶內(nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

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