3.質(zhì)量守恒定律是一條重要的規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號).
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①④⑥B、①③⑤⑥C、①②⑥D(zhuǎn)、②③⑤
(2)銅絲在空氣中加熱生成氧化銅,若固體質(zhì)量隨時(shí)間變化如甲圖所示,則m2與m1之差等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(3)小柯利用乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,發(fā)現(xiàn)藥品混合前后天平示數(shù)保持不變,小柯認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確,并說明理由氯化鈉溶液和硝酸鈣溶液混合物發(fā)生物理變化.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變;
(2)根據(jù)銅絲在空氣中加熱生成氧化銅分析;
(3)根據(jù)發(fā)生物理變化不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律分析.

解答 解:(1)分子分成原子所以分子種類一定發(fā)生了變化,分子種類變了,物質(zhì)的種類也就發(fā)生了變化,原子進(jìn)行重新組合,所以原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,原子的種類不變,元素的種類也不會(huì)發(fā)生變化,由于分子種類發(fā)生了變化,分子的數(shù)目可能變了,可能沒變.
故選B.
(2)銅絲在空氣中加熱生成氧化銅,則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;故填:參加反應(yīng)的氧氣;
(3)氯化鈉溶液和硝酸鈣溶液混合物發(fā)生物理變化,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故填:氯化鈉溶液和硝酸鈣溶液混合物發(fā)生物理變化.

點(diǎn)評 正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某藥品說明書中標(biāo)明,本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg、鋅1.5mg、錳1mg,這里所指的各成分是指(  )
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.溫州的甌柑享譽(yù)全國,某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的甌柑出現(xiàn)生長遲緩,葉色淡黃的現(xiàn)象,經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料.你認(rèn)為下列屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.CO(NH22B.NH4ClC.K2SO4D.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列事實(shí)用微粒的知識解釋正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A食醋有酸味醋酸分子有酸味
B紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅溶液中存在不斷運(yùn)動(dòng)的氯化氫分子
C分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化原子種類沒有改變,原子間的間隔變大
D一氧化碳有毒,二氧化碳無毒兩種分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬過程.請回答下列問題:

(1)在圖A、C中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使之正確;
(2)此變化中發(fā)生改變的是四氯化硅分子和氫分子;
(3)由B→C過程的微觀實(shí)質(zhì)是一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子,許多硅原子聚集成單質(zhì)硅;
(4)此類變化是置換反應(yīng),你判斷的微觀依據(jù)是一種反應(yīng)物是由由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成,另一種反應(yīng)物是由由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成;兩種生成物的微觀構(gòu)成情況亦是如此.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將等質(zhì)量的金屬Fe、Mg、Al分別與100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測得生成氣體的體積V與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氣體在x處的質(zhì)量為0.2gB.曲線b為Mg與鹽酸反應(yīng)的圖象
C.反應(yīng)時(shí),F(xiàn)e、Mg、Al可能均過量D.在x處參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為5.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是綠色植物的光合作用.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.
請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3
(4)請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題:
?以下屬于“不可回收垃圾”的是C(填字母);
A.廢作業(yè)本 B.礦泉水瓶   C.霉變面包     D.破舊鐵桶
?某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請你用相應(yīng)的化學(xué)符號填空.
(1)2N2兩個(gè)氮分子   
(2)堿溶液中的陰離子OH-;
(3)3個(gè)硫酸根離子3SO42-;   
(4)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化.測定結(jié)果如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.30s時(shí),溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl
C.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH增大

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