分析 (1)根據(jù)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答;
(4)①根據(jù)垃圾的類別解答;
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變進(jìn)行解答.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(2)二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”,全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(4)①A.廢作業(yè)本 屬于可回收垃圾,B.礦泉水瓶屬于可回收垃圾,C.霉變面包屬于不可回收垃圾,D.破舊鐵桶屬于可回收垃圾,
②首先根據(jù)題意反應(yīng)物為CO2和H2,根據(jù)氫元素和氧元素質(zhì)量守恒可知生成物為H2O.
故答案為:
(1)綠色植物的光合作用;
(2)導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等;
(3)CO2+H2O=H2CO3;
(4)①C;②H2 ; H2O.
點(diǎn)評 化石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素,所以我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)開發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭凈水器能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物 | |
B. | 不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,使用水基型滅火器滅火 | |
C. | 為防止菜刀生銹在表面鍍銅 | |
D. | 為防止玉米、薯干發(fā)生霉變,應(yīng)將其儲存在干燥通風(fēng)處 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實(shí)驗?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗方案 |
A | 證明某氣體是一氧化碳 | 將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末,黑色粉末變紅 |
B | 證明酸和堿恰好中和 | 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色 |
C | 證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸 | 將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒 |
D | 證明金屬的活動性順序 為Fe>Cu>Ag | 將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒有 氧化亞鐵和氧化鐵(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量 硫酸銅溶液 | 黑色固體部分溶解,且有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有 鐵和四氧化三鐵 |
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