7.自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是綠色植物的光合作用.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.
請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3
(4)請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題:
?以下屬于“不可回收垃圾”的是C(填字母);
A.廢作業(yè)本 B.礦泉水瓶   C.霉變面包     D.破舊鐵桶
?某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

分析 (1)根據(jù)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答;
(4)①根據(jù)垃圾的類別解答;
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變進(jìn)行解答.

解答 解:(1)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(2)二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”,全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(4)①A.廢作業(yè)本 屬于可回收垃圾,B.礦泉水瓶屬于可回收垃圾,C.霉變面包屬于不可回收垃圾,D.破舊鐵桶屬于可回收垃圾,
②首先根據(jù)題意反應(yīng)物為CO2和H2,根據(jù)氫元素和氧元素質(zhì)量守恒可知生成物為H2O.
故答案為:
(1)綠色植物的光合作用;
(2)導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等;
(3)CO2+H2O=H2CO3;
(4)①C;②H2 ; H2O.

點(diǎn)評 化石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素,所以我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)開發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.有a、b、c、d四種無色溶液,它們可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl,將它們兩兩混合的現(xiàn)象如圖所示.則b是AgNO3、c是BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列做法正確的是( 。
A.用活性炭凈水器能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,使用水基型滅火器滅火
C.為防止菜刀生銹在表面鍍銅
D.為防止玉米、薯干發(fā)生霉變,應(yīng)將其儲存在干燥通風(fēng)處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.質(zhì)量守恒定律是一條重要的規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號).
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①④⑥B、①③⑤⑥C、①②⑥D(zhuǎn)、②③⑤
(2)銅絲在空氣中加熱生成氧化銅,若固體質(zhì)量隨時間變化如甲圖所示,則m2與m1之差等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(3)小柯利用乙圖所示的實(shí)驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律,發(fā)現(xiàn)藥品混合前后天平示數(shù)保持不變,小柯認(rèn)為此實(shí)驗可以驗證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確,并說明理由氯化鈉溶液和硝酸鈣溶液混合物發(fā)生物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖中的實(shí)驗操作正確的是( 。
A. 
稀釋濃硫酸
B.
除去CO中的CO2
C.
傾倒液體
D.
測定溶液的PH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗方案能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實(shí)驗?zāi)康?/TD>實(shí)驗方案
A證明某氣體是一氧化碳將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末,黑色粉末變紅
B證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色
C證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒
D證明金屬的活動性順序
為Fe>Cu>Ag
將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.春季易誘發(fā)疾病,農(nóng)戶為預(yù)防禽流感時,要注意對禽獸生活的場所、飲用水源等進(jìn)行消毒.三氯異氰尿酸(C3Cl3N3O3)就是一種高效的消毒劑,下列與其有關(guān)的說法正確的是C
A.三氯異氰尿酸是混合物
B.三氯異氰尿酸含12個原子
C.三氯異氰尿酸的相對分子質(zhì)量為232.5
D.三氯異氰尿酸中碳、氧元素質(zhì)量比為3:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗操作正確的是(  )
A.
稱量NaOH固體
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

17.某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng).
(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去).其中A裝置的作用是提供水蒸氣.
(2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴.該氣體燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”.
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色,鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)
【實(shí)驗探究】
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有
氧化亞鐵和氧化鐵(填物質(zhì)名稱)
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量
硫酸銅溶液

黑色固體部分溶解,且有紅色固體出現(xiàn)
黑色固體中一定含有
鐵和四氧化三鐵
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗都獲得成功
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請你寫一條:操作簡單
 ②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是AB
(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑.

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同步練習(xí)冊答案