分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)①氯酸鉀在二氧化錳的作用下,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
②紅磷和O2反應(yīng),并產(chǎn)生白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)在空氣中丙烯醛完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C3H4O+702$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6C02+4H2O.
故答案為:(1)①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;(2)2C3H4O+702$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6C02+4H2O.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 軟水就是澄清透明的水 | |
B. | 使用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂還會產(chǎn)生較多浮渣 | |
C. | 生活中常用煮沸或蒸餾的方法來軟化硬水 | |
D. | 硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,建議長期飲用硬水來補(bǔ)充礦物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、人呼出的氣體、空氣 | B. | 人呼出的氣體、氧氣、空氣 | ||
C. | 空氣、氧氣、人呼出的氣體 | D. | 人呼出的氣體、空氣、氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 | |
C. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于填充探空氣球 | |
D. | 稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅能導(dǎo)電-可作電線 | |
B. | 碳具有可燃性-用于燃料 | |
C. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-可作保護(hù)氣 | |
D. | 氧氣的密度比空氣略大-用于急救病人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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