【題目】小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算:

1)生成二氧化碳的總重量為_____g。

2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

【答案】4.4 7.3% 12.2%

【解析】

1)反應(yīng)前后物質(zhì)減少的質(zhì)量就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量:12g+50g+50g107.6g4.4g

故填:4.4。

2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x,氯化氫的質(zhì)量為y,生成氯化鈉的質(zhì)量為z,

x10.6g,y7.3g,z11.7g,

所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:

3)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)11.7g+12g10.6g)=13.1g,

反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

答:所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12.2%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的文字表達(dá)式,并按要求填空。

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱銅綠:________,觀察到試管中固體由綠色逐漸變?yōu)?/span>________色。

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):________,基本反應(yīng)類型為________反應(yīng)。

(3)硫在氧氣中燃燒:________,觀察到的現(xiàn)象為________。

(4)二氧化碳通入澄清石灰水:________,看到澄清石灰水________,證明是二氧化碳。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒:________,在集氣瓶底留少量水的目的是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填空

①2個(gè)氧原子:_____;

鈣離子:_____

③+2價(jià)的鎂元素:_____;

④1個(gè)氮分子:_____;

五氧化二氮_____

2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

鐵絲在氧氣中燃燒_____

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱高錳酸鉀固體;b、用二氧化錳催化過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

1)寫出指定的儀器名稱:①_______________。

2)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應(yīng)的文字(或者化學(xué)式)表達(dá)式:_____;

3)試管口放一團(tuán)棉花的作用是:_____。試管口向下稍傾斜的原因是_____。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是:_____

4)上述實(shí)驗(yàn)采用的收集方法叫_____,因?yàn)檠鯕?/span>_____。

5K2MnO4的相對(duì)分子質(zhì)量是_____,鉀元素與錳元素的質(zhì)量比是_____,該物質(zhì)中,錳元素的化合價(jià)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖文回答問題。

1)硫酸鉀屬于_____(填“復(fù)合”或“鉀”)肥。

2)清蒸魚富含_____(填“油脂”或“蛋白質(zhì)”)。

3)聚乙烯能制成薄膜,因?yàn)樗哂?/span>_____(填“熱塑”或“熱固”)性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。

4)烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____(填化學(xué)式),觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí),需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____(填“大”或“小”)。

5)一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒,生成2.2gCO21.8gH2O,另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:

1)圖中儀器名稱是A_____,⑧_____

2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶較純的氧氣,應(yīng)選擇圖中的儀器_____(填序號(hào),以下同),其化學(xué)方程式為:_____;驗(yàn)證集氣瓶中是氧氣的方法是_____。

3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時(shí)生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇圖中_____裝置,其化學(xué)方程式為:_____

4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請(qǐng)回答下列問題:

氣體

實(shí)驗(yàn)藥品

反應(yīng)條件

氣體物理性質(zhì)

H2S

硫化亞鐵固體與稀硫酸

不需加熱

無色,密度比空氣大,可溶于水

①收集硫化氫_____(填可以不可以)采用裝置⑦,理由是_____

②制取硫化氫_____(填可以不可以)采用裝置②和③,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請(qǐng)回答。

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是__(分子原子”)。

(2)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__。

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__。

(4)參加化學(xué)反應(yīng)的甲和乙的粒子個(gè)數(shù)比是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到COH2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,得到的COH2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。

2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣。根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式。合成氣中COH2的質(zhì)量比為_____。

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟)

連接好裝置并檢查氣密性。

裝入藥品,通入一段時(shí)間合成氣。

分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng)。

停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

再次分別稱量裝置DE的質(zhì)量。

(完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟_____(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):

裝置C中出現(xiàn)_____色物質(zhì)。

稱量數(shù)據(jù)如表所示。

裝置D的質(zhì)量

裝置E的質(zhì)量

反應(yīng)前

292.4g

198.2g

反應(yīng)后

296.0g

201.5g

(現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理)

甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的COH2還原了CuO

乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析,推測(cè)除了COH2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過計(jì)算說明他的推測(cè)依據(jù)_____

丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?_____(選填“是”或“否”,并說明理由)。

(拓展探究)該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2H2O;白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

如圖裝置F中盛放的試劑名稱是_____。

如圖裝置的正確連接順序是_____(填字母,且每套裝置限用一次)。

(實(shí)驗(yàn)反思)除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/span>_____(寫出一個(gè)原因,并說明理由)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。

(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

(2)步驟②、③中,操作X的名稱是________。

(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________;沉淀B的化學(xué)式是__________。

(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案