【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣。根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式。合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為_____。
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟)
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通入一段時(shí)間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺,加熱裝置C,使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
(完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟_____(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
①裝置C中出現(xiàn)_____色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如表所示。
裝置D的質(zhì)量 | 裝置E的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 292.4g | 198.2g |
反應(yīng)后 | 296.0g | 201.5g |
(現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理)
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。
②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析,推測(cè)除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)_____。
③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?_____(選填“是”或“否”,并說(shuō)明理由)。
(拓展探究)該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①如圖裝置F中盛放的試劑名稱是_____。
②如圖裝置的正確連接順序是_____(填字母,且每套裝置限用一次)。
(實(shí)驗(yàn)反思)除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/span>_____(寫出一個(gè)原因,并說(shuō)明理由)。
【答案】CH4+H2OCO+3H2 14:3 ② 紅 見解析 否。因?yàn)閹ё咚魵,將?huì)導(dǎo)致E裝置的質(zhì)量增加減小,從而會(huì)使測(cè)得的CO2質(zhì)量偏低,(二氧化碳的質(zhì)量就是兩次稱量E裝置的質(zhì)量差),而實(shí)際測(cè)得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2:1,所以對(duì)推測(cè)結(jié)果無(wú)影響 澄清石灰水 H G F I 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算,碳?xì)湓刭|(zhì)量比是2:1,而根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,碳?xì)滟|(zhì)量比大于2:1.所以推測(cè),可能是氫氣未反應(yīng)完,或生成的水未完全吸收。
【解析】
(1)根據(jù)題意,生成物是CO和H2,條件是高溫,根據(jù)方程式書寫要求可以寫出。CH4+H2OCO+3H2
(2)I.根據(jù)化學(xué)方程式知CO和H2的質(zhì)量比=28:(2×3)=14:3
Ⅱ.[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]分析所用各裝置中的反應(yīng)條件可知,裝置C中氫氣和氧化銅反應(yīng)需要加熱,對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟為②。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
①反應(yīng)后裝置C中黑色的氧化銅逐漸變?yōu)榧t色的銅,所以裝置C中的固體是銅,為紅色。
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
②如果只有CO和H2,還原足量CuO,合成氣中CO與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:3.生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:1;如果只有CH4還原足量CuO,生成物中碳元素與氫元索的質(zhì)量比為3:1.現(xiàn)測(cè)得CO2的質(zhì)量:201.5g﹣198.2g=3.3g,H2O的質(zhì)量:296.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比:,9;4介于2:1和3:1之間,由此可推測(cè)出,除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有來(lái)反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO
③否。因?yàn)閹ё咚魵鈺?huì)使測(cè)得的CO2質(zhì)量偏低,而實(shí)際測(cè)得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2:1,所以對(duì)推測(cè)結(jié)果無(wú)影響。
[拓展探究]要證明甲烷還原氧化銅,只要證明生成物中有CO2和H2O生成即可,所以F裝置應(yīng)是檢驗(yàn)CO2生成的,用澄清石灰水。裝置H是還原CuO,G是用來(lái)證明水的生成,F是證明二氧化碳生成,I是處理尾氣,所以順序?yàn)?/span>HGFI。
[實(shí)驗(yàn)反思]因?yàn)楸绢}是定量性實(shí)驗(yàn),反應(yīng)物是混合物,在以上的討論中對(duì)反應(yīng)物參加的可能性進(jìn)行了分析證明,影響生成物的質(zhì)量變化的還有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量大小以及反應(yīng)過(guò)程中是否全部參與反應(yīng)。所以可以從這兩方面進(jìn)行分析證明。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量分?jǐn)?shù))進(jìn)行反應(yīng)。在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間(秒) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 |
甲金屬生成氫氣的體積(毫升) | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
乙金屬生成氫氣的體積(毫升) | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 |
(1)除了圖示裝置,實(shí)驗(yàn)中還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______。
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是______。
(3)為使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,應(yīng)該從______時(shí)開始收集氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的總重量為_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】球墨鑄鐵是生鐵的一種,它具有優(yōu)良的鑄造、切削加工和耐磨性能,有一定的彈性,廣泛用于制造曲軸、齒輪、活塞等高級(jí)鑄件以及多種機(jī)械零件.
(1)生鐵屬于_____(填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”中之一).
(2)生鐵在潮濕的環(huán)境內(nèi)易生銹,鐵銹的主要成分_____(寫化學(xué)式),其中鐵元素的化合價(jià)是_____.
(3)生活中我們要用化學(xué)方法除去鐵銹的反應(yīng)方程式是_____
(4)用鐵制容器不能盛放波爾多液,用方程式解釋原因_____
(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(雙選)現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5 g該混合物加入到100 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w。則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 若混合物為Zn、Al,w可能是0.2 g
B. 若混合物為Zn、Fe,w不可能是0.2 g
C. 若混合物為Zn、Cu,w是0.1 g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D. 若混合物為Zn、Mg,則加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于10%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C的固體俗名叫“干冰”,B是赤鐵礦的主要成分,E能用于改良酸洗土壤,H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件均已略去):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出E物質(zhì)的化學(xué)式 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器a的名稱_________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,其化學(xué)方程式為_______________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用裝置A制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳用裝置_______(填序號(hào));王思同學(xué)想探究二氧化碳的性質(zhì),他把濃鹽酸和大理石裝入裝置A后,把制取的氣體依次通入F、G兩支試管,發(fā)現(xiàn)F中變紅,G中始終無(wú)渾濁且有氣泡.用化學(xué)反應(yīng)方程式回答“G中始終無(wú)渾濁且有氣泡”的原因_____________(填化學(xué)反應(yīng)方程式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、純堿等產(chǎn)品。
(1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學(xué)肥料中的_____肥。
(2)純堿的化學(xué)式為_____。
(3)生產(chǎn)甲醇(CH3OH)。
①“捕捉”CO2:在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是_____。(填化學(xué)式)
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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