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【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產、生活密切相關。

1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質分別放入水中,不能形成溶液的是__________。

A 食鹽B 面粉C 植物油D 蔗糖

2)電解水時,正、負極產生氣體的體積比是__________。發(fā)生反應的化學方程式為_______

3)天然水中含有許多雜質,凈化水的方法有:①過濾 ②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。要把天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的凈化方法按凈化過程排序是______(填序號)。

4)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質是___________

【答案】BC 12 ③①⑤④ 肥皂水

【解析】

1A、食鹽能溶于水,能與水形成溶液,不符合題意;
B、面粉不能溶于水,不能與水形成溶液,符合題意;
C、植物油不溶于水,不能與水形成溶液,符合題意;
D、蔗糖能溶于水,能與水形成溶液,不符合題意。故選BC。
2)電解水時正極產生氣體為氧氣、負極產生氣體為氫氣,正、負極產生氣體的體積比是12;發(fā)生反應的化學方程式為。
3)將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的,以利于沉降;不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去;活性炭吸附,可以吸附水中的色素和異味等;投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物;故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序是③加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌,而沒有蒸餾操作,故順序為:③①⑤④。

4)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,不正確的是( 。

A. 圖①向一定量的 AgNO3、CuNO32FeNO32混合溶液中加入鐵粉

B. 圖②是向室溫下100g飽和石灰水中加入14g生石灰

C. 圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸

D. 圖④是分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

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【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,其中不能達到相應的實驗目的的是(  )

A. 測定空氣中O2的含量

B. 稀釋濃硫酸

C. 鐵絲在空氣中的變化

D. 一氧化碳還原氧化鐵

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【題目】某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl)進行回收MnO2實驗,過程如下:

(1)操作①、、③依次為下圖中的____________。(填字母)

(2)操作②后要進行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后6次洗滌液,加入________溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈。操作③中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。

(3)為檢驗獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量的過氧化氫溶液混合,反應化學方程式為__________________在試管口用________檢驗生成的氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑.某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究.

(查閱資料)①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3NaHCO3、明礬[KAlSO4212H2O]中的2種.②已知反應:2NaHCO3

Na2CO3+H2O+CO2

1)(提出假設)假設1:有NH4HCO3NaHCO3

假設2:有NaHCO3和明礬;

假設3:有_____和明礬.

2)(方案與流程)

(問題與討論)

①步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨.

②氣體A_____.若生成A,證明假設_____或假設_____可能成立;若不生成A,證明假設_____成立.

③如果生成A,經過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學式)_____,證明假設_____成立,寫出步驟②的化學方程式_____

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【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動,請你參與:

(提出問題)CO2能與水反應嗎?

(實驗)甲同學按如圖所示的實驗,打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)__________________得出結論:CO2能與水反應.

(反思)乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應.乙的理由是:__

(補充實驗)取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學認為這可以說明CO2能與水反應(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).

你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法,是通過證明_________(填序號).

A 反應物被消耗   B 有新物質生成

(反思)丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應.

(再實驗)該興趣小組的同學經過思考、討論,設計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應.請你完成如下實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

1)向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

______

2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

______

3)把實驗(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

______

(結論)CO2能與水反應;其化學反應方程式為__________

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【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示

(1)_____℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等;

(2)t1℃時,將50g硝酸鉀加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____;

(3)t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____;

(4)t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫至t2℃,過濾,得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是_____(填字母代號)。

A.都是飽和溶液 B.溶液質量ab C.溶質質量ab

D.溶劑質量ab E.溶質的質量分數(shù)ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

1)小紅利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為________,該實驗說明水是由___組成的。

2)自制凈水器中常加入_____(填名稱),用于除去水中的異味和色素。

3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中、分別表示不同元素的原子,表示化合物的是

A. B. C. D.

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