【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.燈泡發(fā)光
B.燃放煙花
C.金屬生銹
D.動物的呼吸作用

【答案】A
【解析】解：A、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、燃放煙花過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、金屬生銹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、動物呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ， 實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因（答一種情況即可）：；
（2）使用裝置B時，長頸漏斗需伸入液面下，原因是；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式；
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是（填序號）；
A.AC
B.AD
C.BE
D.BD
（5）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的原理是
NH4Cl（固）+NaOH（固） NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置是 ， （填裝置代號，下同）收集裝置是；若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從端（填“a”或“b”）流入氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是（ ）
A.表中a的值為2.6
B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置．請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．
（1）寫出編號儀器的名稱：a；b ．
（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填序號） ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是（答出一條即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】開封人不僅養(yǎng)菊花、觀菊花，而且開發(fā)出一系列的菊花食品．菊花作為食品時，主要為進(jìn)食者提供了以下哪種營養(yǎng)物質(zhì)（ ）
A.維生素
B.蛋白質(zhì)
C.淀粉
D.無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】簫音同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（　�。�
A.杯子內(nèi)壁看不見油污
B.杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水，水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A.①④屬于同種元素
B.②③④都屬于離子
C.⑤易失去電子成為陽離子
D.①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（　�。�
A.看集氣瓶口是否有氣體冒出
B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃
C.將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃
D.倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（ ）

A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量
D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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