2．若將濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量減少B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
C．溶液質(zhì)量減小D．溶劑質(zhì)量不變

分析 根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤．
B、濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，故選項說法正確．
C、濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量增加，故選項說法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握濃硫酸具有吸水性、敞口放置在空氣后溶液組成的變化是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅
B．氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前要進行驗純
C．排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集
D．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．按要求從氧氣、濃硫酸、鹽酸、氫氣、氯化鈉、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）具有揮發(fā)性的酸HCl；
（2）用作調(diào)味品的鹽NaCl；
（3）作食品干燥劑的氧化物CaO；
（4）使帶火星木條復燃的氣體O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．水在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于水分子（　�。�
A．大小發(fā)生了變化B．質(zhì)量發(fā)生了變化
C．之間的間隙發(fā)生了變化D．總是不斷運動的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2015年10月國家食藥監(jiān)總局抽檢5類食品，金字火腿生產(chǎn)的金華香腸被檢出禁止使用的獸藥沙丁胺醇（瘦肉精的一種），人體食用殘留沙丁胺醇（C13H21NO3）的肉類后可能引起心悸、頭痛、目眩、呼吸困難的癥狀，下列有關沙丁胺醇的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于氧化物B．該物質(zhì)中H、O元素質(zhì)量比為7：1
C．該物質(zhì)1個分子中共有37個原子D．該物質(zhì)由C、H、N、O四種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)合如圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．氧原子的核電荷數(shù)為8
B．硅元素屬于非金屬元素
C．鋁原子在化學反應中易失去電子形成Al3+
D．鐵的相對原子質(zhì)量為26

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．拉面條B．釀米酒C．切黃瓜D．磨豆?jié){

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧鈣鐵
元素符號HCOCaFe
（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學式是H2O．
（2）若某可燃性氣體（天然氣主要成分）在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是C、H．
（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和氧氣發(fā)生化合反應生成同一種物質(zhì)（該氣體可以導致溫室效應）．相關反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，（分別寫出單質(zhì)，氧化物和氧氣反應方程式）
（4）甲～己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體�。ú糠址磻�、產(chǎn)物及反應條件已略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）
①己→丁反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“變化觀念與平衡思想”是化學核心素養(yǎng)之一，這要求我們多角度認識物質(zhì)，以全面了解物質(zhì)世界，以CO2為例，回答下列問題．
（1）認識物質(zhì)的存在：空氣中存在一定量的二氧化碳，但空氣中二氧化碳升高會引起的環(huán)境問題是溫室效應；
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)：二氧化碳通入澄清石灰水，通過觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象來證明氣體是二氧化碳，發(fā)生的化學反應方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）認識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：把二氧化碳通入水中反應得到碳酸，自然界中光合作用是二氧化碳與水在光和植物葉綠素的作用下生成氧氣和淀粉．這說明物質(zhì)間反應的條件不同，得到的產(chǎn)物可能不同；
（4）認識物質(zhì)的制備：工業(yè)上制備二氧化碳是用石灰石（主要成分為碳酸鈣）高溫條件下得到，同時生成另一種產(chǎn)物是氧化鈣．寫出該反應的化學方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（5）認識物質(zhì)的用途：寫出二氧化碳的一種用途滅火．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案