8．下列滅火方法不合理的是（　�。�
A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋
B．森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹(shù)木，形成隔離帶
C．堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅
D．圖書(shū)檔案起火宜用水基型滅火器撲滅

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火原理、方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；
B、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶撤走可燃物，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；
C、放雜物的紙箱著火時(shí)，可以噴大量水，降溫到燃燒物的著火點(diǎn)以下，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；
D、圖書(shū)檔案起火不宜用水基型滅火器撲滅，會(huì)造成圖書(shū)的損壞，故此方法不合理．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象時(shí)什么？
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞大概應(yīng)停在刻度4處．
（4）此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列水的凈化方法得到的水中，純度最高的是（　�。�
A．活性炭吸附B．過(guò)濾C．沉降D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)驗(yàn)證CO2、CO性質(zhì)的裝置圖，使混合氣體依次通過(guò)下列裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（2）B中的玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）大氣球的作用是收集一氧化碳，防止環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，能表示純凈物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）水分子H2O 
（2）水銀Hg 
（3）3個(gè)鋁離子3Al3+；
（4）干冰CO2
（5）2個(gè)鎂離子2Mg2+．
（6）若“”表示一個(gè)氧原子，則“”表示O2（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，采用的實(shí)驗(yàn)裝置是C，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)．下列說(shuō)法中不合理的是（　�。�
A．大豆、谷物要妥善保存，防止發(fā)生霉變
B．食用加碘食鹽可以補(bǔ)充碘元素
C．用洗潔精清洗餐具，可以除去油污
D．油鍋著火時(shí)，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．①Fe    ②FeO    ③Fe2+ ④Fe3+   ⑤Fe3O4⑥$\stackrel{+3}{F{e}_{2}{O}_{3}}$是常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)按要求填空：
（1）表示一個(gè)鐵原子①    
（2）表示氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)⑥
（3）表示鐵離子④        
（4）表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物⑤．

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