二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍。

    （1）以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2 同時(shí)生成水是固定和利用CO2的成功范例，寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式                                           。若按上述方法生產(chǎn)1000萬(wàn)噸尿素，可固定的CO2將達(dá)             萬(wàn)噸。

    （2）英國(guó)Nature,2005,437：681報(bào)道，目前海洋表層海水中溶解的CaCO3  [ 20℃ S(CaCO3) = 0.0013 g/100gH2O ] 處于飽和狀態(tài)，海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效應(yīng)，但卻使海水中碳酸鈣濃度降低，該變化的化學(xué)方程式為 CaCO3 + H2O + CO2 == Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會(huì)造成___________________________________.

（1）CO2 + 2 NH3 == CO(NH2)2 + H2O   （2分）  733.3   （1分）

 （2）某些海洋鈣質(zhì)生物（如珊瑚）難于形成外骨架（由碳酸鈣構(gòu)成）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?翔安區(qū)質(zhì)檢）洪水、干旱、地震等各種自然災(zāi)害數(shù)千年來(lái)一直給人類(lèi)的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失．如何防災(zāi)減災(zāi)，營(yíng)造一個(gè)更安全的生存環(huán)境，是人類(lèi)共同的課題．
（1）從環(huán)保和保護(hù)水資源的角度考慮，下列宣傳口號(hào)科學(xué)合理的是
①少用一次性塑料袋，綠色購(gòu)物節(jié)能源
②鼓勵(lì)汽車(chē)消費(fèi)，大力發(fā)展汽車(chē)工業(yè)
③加強(qiáng)廈門(mén)海域管理，維護(hù)海洋健康
④建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，保障廈門(mén)城鄉(xiāng)用水安全
⑤保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源，防治水土流失
①③④⑤
①③④⑤
（填序號(hào)，答案可能不止一個(gè)）．
（2）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳資源．由CO2和NH3合成尿素（化學(xué)式：CO（NH2）2）是固定和利用CO2的一個(gè)成功范例，該反應(yīng)需要在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫 
.
高壓
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫 
.
高壓
CO（NH2）2+H2O
．
（3）科學(xué)利用雨水，解決水資源缺乏成為當(dāng)今一個(gè)重要的研究課題．
①若要測(cè)定廈門(mén)某次雨水是否為酸雨，你的方法是
用pH試紙測(cè)定
用pH試紙測(cè)定
．
②正常雨水的pH約為5.6，是因?yàn)榭諝庵械腃O2與水發(fā)生反應(yīng)．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān)
（1）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）為了減少“白色污染”，在超市購(gòu)物時(shí)，國(guó)家提倡
使用布袋代替塑料袋
使用布袋代替塑料袋

（3）冰箱除味劑的主要成分為活性炭，這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性．
（4）魚(yú)池增氧劑過(guò)氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
（5）一種即熱式快餐利用生石灰與水反應(yīng)放出的熱量給食品加熱．生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（6）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源． 以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．
置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量．測(cè)定結(jié)果記錄如下表．
溶液的溫度/℃ 75 65 50 35 20
析出固體M的質(zhì)量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？
無(wú)法判斷
無(wú)法判斷
（填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的
的是
BCF
BCF
（填字母序號(hào)）；
A．升溫 B．降溫 C．加溶質(zhì)M
D．加水 E．加另一種固體N F．恒溫蒸發(fā)水
G．與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼）、燒杯、
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）化石燃料主要包括煤、
天然氣
天然氣
、石油．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列發(fā)電形式符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填數(shù)字序號(hào)）
①②④
①②④
．
①水力發(fā)電  ②風(fēng)力發(fā)電  ③天然氣發(fā)電  ④太陽(yáng)能發(fā)電  ⑤垃圾焚燒發(fā)電
（4）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源．以CO2 和NH3 合成尿素CO（NH2）2 是固定和利用CO2 的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?建陽(yáng)市質(zhì)檢）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的碳氧資源．在高溫高壓下可合成尿素[CO（NH2）2]：CO2+2NH3 
 高溫 
.
高壓
 CO（NH2）2+H2O．現(xiàn)有二氧化碳440g，理論上可以得到多少尿素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的碳氧資源，在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素 CO（NH2）2，同時(shí)有水生成．這是固定和利用二氧化碳的成功范例，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）車(chē)城十堰的空氣污染源主要來(lái)自汽車(chē)尾氣，汽車(chē)尾氣的主要成分為NO2、NO、CO等．為了減少汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的危害，汽車(chē)排氣系統(tǒng)中往往加裝一套“三元催化裝置”．尾氣中的NO、CO在“三元催化裝置”中發(fā)生反應(yīng)，兩種生成物均是空氣中的氣體成分，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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