室溫下,向某飽和氫氧化鈣溶液中分別加入下列物質(zhì),均可使其變渾濁,其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

    A.生石灰          B純堿溶液           C.干冰           D.熟石灰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


60℃時,50g水中溶解10.48gM恰好達(dá)到飽和,則M屬于(  )

A.易溶物質(zhì)

B.可溶物質(zhì)

C.微溶物質(zhì)

D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是                                                                     (    )

A.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子

B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動

C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為水分子的體積減少

D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因為構(gòu)成它們的分子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 


小軍實驗步驟如下

①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g

③關(guān)閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。

④打開彈簧夾a, 繼續(xù)通入一段時間空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

……

實驗分析:

(1)在小軍實驗中A裝置作用是           

(2)實驗步驟④中,繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是                          ,

(3)如果缺少裝C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會        (填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理S+2KNO3+3C==K2S+N2↑+3X↑,則X的化學(xué)式是(    )

     A.CO             B.CO2            C.NO             D.SO2

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語表示

    (1)2個銨根離子                       (2)氧化鎂中鎂的化合價             

    (3)金剛石                            (4)預(yù)防幼兒佝僂病應(yīng)補充的元素是             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體,于是他們對這瓶氨氧化鈉固體的成分展開探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),則變質(zhì)的原因是a                        

                             (用化學(xué)方程式表示)

【猜想假設(shè)】猜想一:沒有變質(zhì);

             猜想二:完全變質(zhì);

             猜想三:部分變質(zhì);

【實驗探究】為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實驗:

(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加入稀硫酸,產(chǎn)生了較多氣泡,他認(rèn)為這瓶固體中含有b              ,從而否定了猜想一。

(2)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,乙同學(xué)取少量固體于試管中,加水溶解后滴入酚酞溶液變紅,于是他認(rèn)為猜想三正確。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密,于是設(shè)計了以下方案,請你完成下列實驗報告:

實驗步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的c________(填化學(xué)式)溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二正確

②反應(yīng)后過濾,去上層清液,滴入酚酞溶液

d__________________

【反思與交流】   

(4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉,可用e             

                                          (用化學(xué)方程式表示)·

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,

進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你參與他們進(jìn)行的探究活動:

  【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ:全部是NaOH;

猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;

猜想Ⅲ:                。

【實驗與探究】

實驗如下:

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。

實驗過程中有氣泡產(chǎn)生。

此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     

步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液。

實驗過程中產(chǎn)生

                      。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)           

                                                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題:

(1)生活中可用             比較自來水煮沸前后的硬度。

(2)生活中常用              的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。

(3)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭,其目的是:                              。

(4)碘是人體必需的微量元素。圖11是元素周期表中碘的一格,請寫出從中獲取的一條信息:                                        。

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