5．下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．棉花B．蛋白質(zhì)C．維生素D．塑料

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、棉花屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蛋白質(zhì)屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、維生素屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有四種物質(zhì)：①濃硫酸②氫氧化鈉溶液③澄清石灰水④生石灰，回答下列問(wèn)題．
（1）能用來(lái)干燥氧氣的是①④；
（2）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
（3）生石灰做干燥劑時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類(lèi)型與如圖所示的微觀變化對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng)B．2HI+Cl2═2HCl+I2置換反應(yīng)
C．2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  分解反應(yīng)D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用作反應(yīng)容器的是C（填字母序號(hào)）．
A．燒杯      B．試管      C．量筒      D．錐形瓶
（2）根據(jù)下面2個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答相關(guān)問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ兩支試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的不同之處是B中產(chǎn)生白色沉淀，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．
②變量控制是科學(xué)研究常用的方法，例如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做檢驗(yàn)CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制兩個(gè)因素：一是兩個(gè)塑料容器的容積相同，二是容器中加入的水量相同，則實(shí)驗(yàn)Ⅱ中控制的兩個(gè)因素分別是溫度、與氧氣接觸．
（3）某同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，于是，他重新配制硫酸銅溶液，再次實(shí)驗(yàn)，又觀察到相同的現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②由實(shí)驗(yàn)可以得出兩種金屬的活動(dòng)性順序是鐵＞銅．
（4）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氧原子：2O；②鈣離子：Ca2+；③+2價(jià)的鎂元素：$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．
（1）寫(xiě)出D、E的化學(xué)式CaCl2、H2．
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應(yīng)基本類(lèi)型屬于置換反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸、支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)圖象能正確的反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C．
向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
D．
向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．燒杯B．量筒C．玻璃棒D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．X、Y、Z三種物質(zhì)由如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖示中有些物質(zhì)已略去．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：YMg（OH）2，甲BaCl2，乙AgNO3．
（2）寫(xiě)出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2．

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