16.下列化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類型與如圖所示的微觀變化對應(yīng)正確的是( 。
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng)B.2HI+Cl2═2HCl+I2置換反應(yīng)
C.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  分解反應(yīng)D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系分析,該反應(yīng)反應(yīng)為:單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物.故可推測答案.

解答 解:由所示的微觀變化圖示可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
由上圖可知,此反應(yīng)的特點為:單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物.因此該反應(yīng)為置換反應(yīng),則:
A、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故A錯誤;
B、2HI+Cl2=2HCl+I2,此反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的置換反應(yīng)特點,故B正確;
C、2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故C錯誤;
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O,此反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”的特點,故D錯誤.
故選B.

點評 本題主要考查了如何根據(jù)微觀示意圖來判斷反應(yīng)類型問題.在讀圖過程中能將圖中干擾因素去除是解題的關(guān)鍵;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有下列六種物質(zhì):①碳酸氫鈉;②硝酸鉀;③熟石灰;④甲醛;⑤塑料;⑥二氧化硫.請用上述物質(zhì)的序號填空.
(1)用于改良酸性土壤的堿③,
(2)可以用作發(fā)酵粉,也可用于治療胃酸過多的是①,
(3)在空氣中會導(dǎo)致酸雨形成的是⑥,
(4)使用方便,但廢棄物會造成“白色污染”⑤,
(5)其水溶液可用于浸泡動物標(biāo)本的是④,
(6)用作復(fù)合肥②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.甘蔗榨汁B.糧食霉變C.干電池放電D.自來水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號):
A.氧氣   B.干冰    C.糖類   D.聚乙烯   E.食鹽    F.鹽酸    G.明礬
①用于食品包裝D; ②人體胃液中的酸F;  ③可作凈水劑G;
④大米富含C;    ⑤可供呼吸的氣體A; ⑥可用作人工降雨B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小明幫助媽媽做家務(wù),感受到化學(xué)知識就在身邊.
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為糖類;
(3)用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵鍋生銹(或保持鐵鍋表面潔凈、干燥).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.牙膏摩擦劑的類型很多,某品牌牙膏的摩擦劑為CaCO3,SiO2的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行探究:
【實驗裝置】

【實驗步驟】
(1)稱量C裝置(連同氫氧化鋇溶液)的質(zhì)量后,按上圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性.
(2)在B裝置中加入牙膏樣品8克.
(3)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸.
(4)打開K1,關(guān)閉K2,至C中不再產(chǎn)生沉淀.
(5)再次稱量C裝置的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如下:(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.稀鹽酸的揮發(fā)和水蒸氣忽略不計.)

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中.
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式符合題意,且書寫正確的是( 。
A.驗證銅的活動性比銀強.Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
B.醫(yī)療上用小蘇打治療胃酸過多:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
C.用稀鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl═FeCl2+H20
D.空氣中SO2過多導(dǎo)致雨水的pH<5.6的原因:2SO2+O2+2H20═2H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于有機合成材料的是(  )
A.棉花B.蛋白質(zhì)C.維生素D.塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.今年世界環(huán)境日的主題是“營造綠色城市,呵護地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進行太陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗.請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個500mL的集氣瓶,采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣.
(3)現(xiàn)欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳氣體,有下列儀器供選用:

①實驗室制取二氧化碳藥品的名稱是稀鹽酸和大理石或石灰石;
②制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是(填儀器序號)ACDE;
③驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是用點燃的木條放在集氣瓶口,如熄滅,則已滿;
④寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件相同.將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實驗時間從北京時間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實驗的大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:二氧化碳>空氣>氮氣>氧氣. 
(5)我們安徽省是最早實行乙醇汽油(是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成)的試點之一,能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?不能(填“能”或“不能”);理由是:只要含碳類物質(zhì)燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳.
(6)秋收季節(jié),一些農(nóng)民將收割水稻后的千桿就地焚燒,這種做法的危害主要有:產(chǎn)生大量的二氧化碳,產(chǎn)生大量的粉塵(至少說出兩點).
(7)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉;大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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