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納米材料Cr2O3具有優(yōu)良的吸收電磁波的特征，能使雷達探測的信號大大減弱，可用于飛機、導彈等武器裝備．下列關于鉻（Cr）及其化合物說法中不正確的是（　�。�
A、納米材料Cr2O3中鉻元素的化合價為十3
B、重金屬鉻超標中的“鉻“是指元素
C、鉻在金屬中硬度更大
D、金屬表面鍍鉻是為了美觀
考點：金屬的物理性質及用途,金屬銹蝕的條件及其防護,元素的概念,有關元素化合價的計算
專題：金屬與金屬材料
分析：化合物中各元素的化合價代數和為零進行分析；依據鉻中毒是指物質中含有鉻元素導致的中毒現象分析，根據金屬鉻的性質解答．
解答：解：A、化合物中各元素的化合價代數和為零，因Cr2O3中氧元素化合價是-2價，所以鉻元素的化合價為+3價；
B、可知鉻中毒是指物質中含有鉻元素導致的中毒現象；所以“鉻中毒”中的鉻是指鉻元素．
C、金屬鉻硬度大、故C正確；
D、耐腐蝕，是常用的鍍層金屬，故錯誤；
故選D
點評：此題是對鉻元素相關的問題考查題，解題的關鍵是依據已有的相關基礎知識對問題進行分析探討，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知標準狀況下氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘需吸入8L氧氣．
（1）在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少克？
（2）正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？（計算結果采取近似值，保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家研制出利用太陽能產生的激光，并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該技術使水分解的文字表達式為：水
催化劑
激光
氫氣+氧氣
B、該技術可以將太陽能轉化為氫能源
C、水分解和氫氣燃燒都不會產生污染
D、水分解產生氫氣的同時釋放出巨大的能量

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據圖中甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖，回答下列問題：
（1）M點的含義
 
；
（2）乙的溶解度隨溫度升高而
 
；
（3）在t2℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度從大到小的順序是
 
．
（4）t2℃時，若將30g乙物質放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質的質量分數為
 
（結果保留到0.1%）．
（5）如果乙物質中含有少量甲物質，應該采用
 
 方法提純乙物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組模擬了“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程，其反應原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．如圖是進行模擬實驗時所用的部分裝置．已知濃氨水遇生石灰會產生大量的NH3．

（1）檢驗A裝置氣密性的方法是：塞緊帶長頸漏斗的橡皮塞，夾緊彈簧夾后，向漏斗中注入一定量的水，使漏斗內的水面高于試管內的水面，停止加水后，若
 
，說明裝置不漏氣．
（2）D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進氣口是
 
（選填a或b），D的作用是除去
 
氣體．
（3）實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2，其原因是
 
（填寫序號）
①使CO2更容易被吸收      ②NH3比CO2更易制取      ③CO2的密度比NH3大
（4）用
 
的方法可以將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A、
水的電解
B、
加熱高錳酸鉀至質量不再減輕
C、
用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D、
等質量的鎂和鋅與足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一個學期的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．

如：A．分離空氣    B．加熱高錳酸鉀   C．分解過氧化氫     D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）寫出標號儀器的名稱  ①
 
，②
 

（3）若用A圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
；此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是
 
；
（4）若用分解過氧化氫制取氧氣，該反應的化學方程式是
 
；若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“B”或“C”）；若用D裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（選填“a”或“b”）端導入；
（5）要檢驗上述實驗中所收集的一瓶氣體是不是氧氣，方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關．
根據圖（A-E）所給的裝置，回答問題．
（1）寫出儀器a的名稱：
 
．
（2）實驗室中裝置A和B均可制取氧氣，這兩個實驗中有一種藥品是相同的，該物質在反應中起
 
作用，寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式：
 
．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣（NH3），應選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號），收集氨氣只能選用D裝置不能選用C或E裝置，由此總結出氨氣的物理性質：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于藥品的取用，不正確的操作是（　�。�
A、取用粉末狀固體藥品用藥匙
B、取用塊狀固體用鑷子
C、實驗沒說明用量，一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部
D、從試劑瓶取出的藥品超出了用量，應將剩余的藥品倒回原瓶

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