19．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=Fe3O4
B．鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C．用稀硫酸與鋅反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
D．用赤鐵礦石（主要成分：Fe2O3）煉鐵：CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
C、該化學(xué)方程式氫氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究（請(qǐng)你完成相應(yīng)的填空）

【查閱資料】
Ⅰ．酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；
Ⅱ．發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；
Ⅲ．Na2CO3受熱不分解．
【提出問(wèn)題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2？
【猜    想】
甲．…
乙．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2；
丙．NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無(wú)氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是NaHCO3與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2．小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗(yàn)證了猜想乙，說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3與酒石酸能反應(yīng)生成CO2．
②小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．試寫(xiě)出b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說(shuō)明該粉末是Na2CO3．
【小    結(jié)】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或加熱；
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．Fe2O3、FeO、Fe3O4的固體混合粉末10.00g，在加熱條件下用足量CO還原，得到金屬鐵ag，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生15.00g白色沉淀，則a的數(shù)值為（　�。�
A．7.24B．7.60C．5.20D．7.80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意 （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)．
（3）小紅按圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使無(wú)色酚酞試液變色．
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中，加入少量的水試管中產(chǎn)生氣泡黃色固體為Mg3N2
②將生成的氣體通入到酚酞溶液中 溶液呈紅色
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)加入水中，所得溶液pH可能為10的是（　�。�
A．生石灰B．醋酸C．石灰石D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．糖類  B．氫氣  C．蛋白質(zhì)  D．塑料  E．合金  F．氧氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
①教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，為人體補(bǔ)充C．
②燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱為“綠色能源”的是B．
③材料種類繁多，屬于合成材料的是D．
④空氣能供動(dòng)物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康腇．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中，不正確的是（　　）
A．發(fā)明侯氏制堿法的科學(xué)家是侯德榜
B．最早用濕法冶金原理煉銅的國(guó)家是中國(guó)
C．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是道爾頓
D．最早發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系并排列出元素周期表的科學(xué)家是門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列操作所用的儀器名稱或方法：
取少量銅綠粉末到試管中藥匙或紙槽，夾持鎂帶點(diǎn)燃坩堝鉗，在酒精燈上燃燒紅磷燃燒匙．傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)該向（背或向）手心．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．計(jì)算下列問(wèn)題：
（1）20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6 g．
（2）將20g98%的濃硫酸注入80g水中，形成的稀硫酸的質(zhì)量為100 g，其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%．

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