鋼鐵在各個領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用.
(1)工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來冶煉生鐵,其中焦炭的作用是
 
,
 
.請寫出一氧化碳從磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)中還原出鐵的化學(xué)方程式
 

(2)工業(yè)上冶煉出的鐵為生鐵.生鐵和鋼在性能上有很大差異是因為
 

(3)鐵制品使用不當(dāng)會生銹而損失.鐵生銹的條件是
 
.焊接鐵制品前必須除去表面的鐵銹,寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 

(4)金屬是不可再生資源.請寫出保護(hù)金屬資源的一個途徑:
 
考點:鐵的冶煉,生鐵和鋼,金屬資源的保護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)焦炭和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)生鐵和鋼在性能上有很大差異是因為含碳量不同進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸以及鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)保護(hù)金屬資源的措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)焦炭和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來冶煉生鐵,其中焦炭的作用是產(chǎn)生還原劑一氧化碳;產(chǎn)生熱量、提高爐溫;一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
(2)生鐵和鋼在性能上有很大差異是因為含碳量不同,其中生鐵的含碳量高;
(3)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)金屬是不可再生資源.保護(hù)金屬資源的途徑:回收再利用、合理開采礦產(chǎn)資源等.
故答案為:(1)產(chǎn)生還原劑一氧化碳;產(chǎn)生熱量、提高爐溫;4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
(2)含碳量不同;
(3)Fe與氧氣和水同時接觸;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)回收再利用.
點評:本題考查了高爐煉鐵的原理以及實驗中的注意點,更高層次的要求設(shè)計實驗(證明鐵產(chǎn)生)以及實際搭建裝置的實驗操作能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖所示變化屬于物理變化的是( 。
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
對著干燥玻璃呼氣
C、
木炭在O2中燃燒
D、
在水中通入二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
,
 

(5)某同學(xué)
 
完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是(  )
A、原子序數(shù)是26.98
B、它是非金屬元素
C、相對原子質(zhì)量是27
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列藥品未經(jīng)密封保存,敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①苛性鈉  ②濃硫酸  ③濃鹽酸  ④濃硝酸  ⑤熟石灰.
A、①③B、②④C、①⑤D、④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做了四個化學(xué)實驗并繪制了相關(guān)圖象.其中正確的是( 。
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把一定質(zhì)量的鎂條放入燒杯中,再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將下列物質(zhì)平均分成兩類:a稀硫酸、b牛奶、c碘酒、d泥漿、e生理鹽水、f原油,(1)所含物質(zhì)
 
;(2)分類依據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示,關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A、都放出熱量
B、生成物都是固體
C、都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、都要在集瓶底部放少量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是驗證空氣組成的實驗的示意圖.將鐘罩放入盛水的水槽中,以水面為基準(zhǔn)線,將鐘罩水面以上容積五等分.在燃燒匙內(nèi)盛入過量紅磷,點燃后立即插入鐘罩內(nèi),同時塞緊橡皮塞,試回答:
(1)實驗現(xiàn)象
 

(2)若實驗結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置,則實驗失敗的原因可能是哪些?(至少答出兩條)
 

(3)可以用硫代替紅磷嗎?(填“是”或“否”)
 

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同步練習(xí)冊答案