下圖為a、b兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

（1）10℃時，a的溶解度_________b的溶解度(填 “>”、“<”或“=”) 。

（2）30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度曲線有交點(diǎn)，由此可獲取的信息是：________________。

（3）若要將溶液中的溶質(zhì)分離出來，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶等方法。上述兩種物質(zhì)中，較適合用降溫結(jié)晶的是_______（填“a”或“b”）。

（4）要把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的b物質(zhì)的溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的b物

質(zhì)的溶液，需要加入水_______g。

（1）<    （2）30℃時，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相同（合理即可）。

  （3）a    �。�4）25g

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
請根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：
（1）37℃時，a物質(zhì)的溶解度為
 
；
（2）80℃時，50g a物質(zhì)加入50g水中所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（3）若在37℃的a物質(zhì)的200g飽和溶液中加入10g水，在37℃時，最多還能溶解a物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?屯昌縣模擬）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如果用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用
“”表示氯原子，用“”表示氯分子，下圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程（恰好完全反應(yīng)）．
請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）請用給定的符號，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型
．
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，則該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是
A．在60℃時，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相同，都是52g
B．在溫度高于80℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
C．在37℃時，將20克a物質(zhì)放入50 g水中，充分溶解后得到的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40％
D．分別將等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液從80℃降至37℃，析出晶體（不含結(jié)晶水）較多的是a

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南昭通卷）化學(xué) 題型：填空題

（4分）下圖為a、b兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

 

 

（1）10℃時，a的溶解度_________b的溶解度(填 “>”、“<”或“=”) 。

（2）30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度曲線有交點(diǎn)，由此可獲取的信息是：________________。

（3）若要將溶液中的溶質(zhì)分離出來，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶等方法。上述兩種物質(zhì)中，較適合用降溫結(jié)晶的是_______（填“a”或“b”）。

（4）要把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的b物質(zhì)的溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的b物質(zhì)的溶液，需要加入水_______g。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年海南省�？谑型筒h楓木中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如果用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用
“”表示氯原子，用“”表示氯分子，下圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程（恰好完全反應(yīng)）．
請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）請用給定的符號，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型    ．
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，則該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：    ．

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