分析 【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強,三種金屬中錳的金屬性比它們都強、只比銅強、比它們都弱來猜想;
【設計實驗】(2)根據(jù)金屬的活潑性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅試劑來分析;
(3)根據(jù)猜想三,利用同種金屬在不同鹽溶液反應的現(xiàn)象來得出結論;
【實現(xiàn)及結論】根據(jù)反應產(chǎn)生氣泡的快慢來歸納總結,得出金屬的活潑性比較;
【拓展探究】根據(jù)給出的實驗方案,利用活潑金屬可從鹽溶液中置換出不活潑金屬來分析沒有必要做的實驗.
解答 解:【作出猜想】因考慮到鐵的活動性比銅強,由猜想一和二可知,錳的金屬性介于鐵與銅之間,故答案為:鐵>錳>銅;
【設計實驗】(2)由猜想二可知,驗證金屬性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅溶液,將錳片放在硫酸銅溶液中有紅色物質(zhì)生成,則錳比銅活潑,猜想二錯誤,故答案為:硫酸銅溶液;
(3)驗證猜想三,利用金屬與鹽溶液的置換反應,則將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象可知溶液的顏色都發(fā)生變化,即錳與硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液都反應,則猜想三錯誤,故答案為:將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【實現(xiàn)及結論】確認猜想一是正確的,利用金屬與酸的反應生成氫氣,則將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈,而銅不與鹽酸反應,即猜想一是正確的,故答案為:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈;
【拓展探究】根據(jù)金屬可從鹽溶液中置換出不活潑金屬,且驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,由①把甲放入乙的鹽溶液中,可驗證甲>乙,②把乙放入丙的鹽溶液中,可驗證乙>丙,④把丁放入丙的鹽溶液中可驗證丙>丁,則可比較出金屬的活潑性一次減弱,即實驗③沒有必要做,故答案為:實驗③;實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序,沒必要進行實驗③.
答案:
【作出猜想】鐵>錳>銅;
【設計實驗】(2)硫酸銅溶液;
(3)將錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【實現(xiàn)及結論】都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈;
【拓展探究】實驗③;實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序,沒必要進行實驗③..
點評 本題考查金屬活潑性的探究實驗,學生需熟記判斷金屬活動性強弱的方法①金屬活動性順序表背出來,排在前面的金屬的活動性比后面的要強.②和同種酸反應的速度快慢,反應越快的活動性越強等來解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳和氧化鐵反應得到鐵 | B. | 鐵與稀硫酸反應得到氫氣 | ||
C. | 氫氣與氧化銅反應得到銅 | D. | 銅與硝酸銀溶液反應得到銀 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
①實驗步驟 | ②實驗現(xiàn)象 | ③結論 |
金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出. 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止農(nóng)作物秸稈燃燒,減輕對霧霾影響 | |
B. | 用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應 | |
C. | 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,減少酸雨 | |
D. | 大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲) | |
B. | 區(qū)分二氧化錳和氧化鐵兩種固體粉末(觀察顏色) | |
C. | 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(通過灼熱的氧化銅) | |
D. | 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用同一套氣體發(fā)生裝置 | B. | 反應條件相同 | ||
C. | 屬于同種基本反應類型 | D. | 可以用同一種氣體收集方法 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com