【題目】（標簽類探究）（2018石家莊二模）興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（如圖），有一試劑瓶的標簽破損。

（提出問題）這瓶試劑的成分是什么？

（討論分析）根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是_____。

A 酸　　　　　B 堿　　　　　C 鹽

（做出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（實驗驗證）

（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH 試紙上，測得pH＝10，他認為猜想①正確，但其他同學提出了異議，他們的理由是：__________，同時大家還認為他的操作方法存在問題，按照小明的操作所測得溶液的pH會比溶液的實際pH________（選填“偏小”或“不受影響”）。

（2）要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇上面圖中已有的試劑就能把它鑒別出來，他們又進行了實驗，最終發(fā)現(xiàn)猜想②正確。你認為他們選擇的試劑是________，實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為__________，該反應的化學方程式為__________。

（拓展應用）經(jīng)過探究活動，大家對基本實驗操作中傾倒液體時試劑瓶標簽要向著手心有了新的認識，這樣操作的原因是：__________。

【答案】A 碳酸鈉溶液也顯堿性，其溶液pH也大于7 偏小 稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液） 有大量氣泡冒出（或產(chǎn)生白色沉淀，與上一空對應） Na2CO3＋2HCl==2NaCl＋H2O＋CO2↑（與上一空對應） 防止試劑瓶口殘留的液體流下后腐蝕標簽

【解析】

略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系，描述合理的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論正確的是

A. 反應后溶液的pH大于7

B. 反應前的溶液均可導電，反應后的溶液不導電

C. 反應后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl―

D. 反應前后所有元素的化合價均無變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精，通常情況下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應�，F(xiàn)對乙醇與氧氣反應進行探究。

（探究活動一）

同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖)，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是___，銅絲除了給反應加熱外，還起到__________作用。

（提出問題）　生成的激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：

猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)

（討論與結(jié)論）同學們討論后發(fā)表看法：

小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是______________

小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是_____________

小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）

小施同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后_____________

（討論與結(jié)論）

老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20％)，由此可推知物質(zhì)B的分子式為_____

（拓展活動）

(1)同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色(已知：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍色)，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應有____生成。

(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程式__________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2017滄州一模)某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質(zhì)進行相關(guān)探究活動，請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題。

（實驗Ⅰ）探究氧化銅與酸、堿的反應；小組同學按圖所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B中氧化銅溶解，且__________。由此得出結(jié)論：氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應，可與稀硫酸反應，其反應的化學方程式為________。

（實驗Ⅱ）小組同學按圖2所示進行實驗：①將實驗Ⅰ中反應后的廢液混合，發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成；②待燒杯中反應充分，過濾，得濾渣和濾液。請回答：

（1）操作①中生成的藍色沉淀是________。

（2）操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。

（3）小組同學經(jīng)討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸，他們的理由是________。

（4）小明認為濾液中溶質(zhì)的成分除硫酸鈉外，還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。

小紅認為：溶液沒有明顯的藍色，所以肯定不含硫酸銅。

小剛不同意小紅的觀點，他的理由是_____________。

（實驗Ⅲ）濾液中的溶質(zhì)除硫酸鈉外，還含有什么？他們提出三種猜想：①氫氧化鈉；②硫酸銅；③既不含氫氧化鈉，也不含硫酸銅。請你針對猜想③設計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是：取少許濾液于試管中，___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學肥料中的_____肥。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：____________________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不宜多食

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。實驗小組同學查閱資料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色，但不同條件下褪色時間不同，即反應的速率不同。小組同學進行了如下探究。

（提出問題）影響該反應反應速率的因素有哪些？

（作出猜想）影響該反應反應速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。

（查閱資料）硫酸錳（MnSO4）可作該反應的催化劑。

（進行實驗）取A、B、C、D 4支試管，每支試管中分別加入4mL 0.08% 的KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% 的 H2C2O4 溶液。

（實驗記錄）

序號

所滴硫酸濃度

溫度

催化劑

高錳酸鉀完全褪色時間

A

98%

室溫

無

72s

B

65%

室溫

無

129s

C

65%

50℃

無

16s

D

65%

室溫

MnSO4

112s

（解釋與結(jié)論）

（1）草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應的化學方程式如下，請在橫線上補全方程式。

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O

（2）4支試管中作為對照實驗的是_______（填序號，下同）。

（3）設計實驗A和B的目的是 ______________________________。

（4）對比實驗B和C可得出的結(jié)論是_____________________________。

（5）探究催化劑對該反應反應速率影響的實驗是____________________________。

（反思與交流）

（6）影響該反應反應速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外，還可能有_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生活中的常見金屬，如圖所示是與鐵有關(guān)的兩個實驗，下列說法不正確的是（　�。�

A. 實驗甲中水的作用是防止瓶底炸裂

B. 實驗甲中細鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質(zhì)

C. 實驗乙中試管②中植物油的作用是隔絕氧氣

D. 實驗乙中通過對比試管①和②的現(xiàn)象，說明鐵生銹要有水參與

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017石家莊質(zhì)檢一模改編）請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。

（1）甲是木炭燃燒的實驗，反應的化學方程式為______；紅熱的木炭應由上至下緩慢插入集氣瓶中，理由是_________。

（2）乙是氣體燃燒的實驗。干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，則氣體X可能是_____（填序號）。

①氧氣　�、跉錃狻　、垡谎趸肌　、芗淄�

（3）丙是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗。操作②中沒有得到澄清的液體，其可能的原因是_________（寫出一條即可）；實驗室常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使氯化鈉晶體析出，而不用冷卻熱飽和溶液的方法，原因是_______。

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