18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體
D．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)白光，放出大量的熱

分析 A、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，故選項(xiàng)說法正確．
D、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)黃光，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．下列選項(xiàng)分類正確的是選項(xiàng)類別物質(zhì)（　�。�
A．氧化物生石灰、氯酸鉀、氧化銅B．鹽食鹽、純堿、苛性鈉
C．有機(jī)物甲烷、碳酸、葡萄糖D．腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．探究：“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾�。苽洹暗外c鹽”是指在NaCl中按照配方比例添加食用KCl．國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2）． 學(xué)習(xí)小組探究某“低鈉鹽”中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成表格中的內(nèi)容．
          實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
步驟1：取樣品加水溶解，滴加    NaOH溶液觀察到有白色沉淀生成現(xiàn)象，“低鈉鹽”加入了MgCl2
步驟2：繼續(xù)向步驟1所得溶液中滴加少量BaCl2溶液觀察到無明顯現(xiàn)象
反思評(píng)價(jià)：某同學(xué)又設(shè)計(jì)了一方案：取該低鈉鹽樣品加水溶解，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，若有沉淀生成，則樣品中添加了MgCl2．你認(rèn)為該方案不合理（填“合理”、“不合理”），理由是AgNO3溶液和MgSO4反應(yīng)生成硫酸銀沉淀，不能證明樣品中添加了MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中：產(chǎn)生大量的白煙
B．鎂條在空氣中：發(fā)出耀眼的白光
C．硫在氧氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)賣氣球的小販將鋁制易拉罐放入一個(gè)裝有氫氧化鈉溶液的罐子里，不一會(huì)兒就有氫氣產(chǎn)生．回到學(xué)校，他在老師的指導(dǎo)下將10g金屬鋁與40g 氫氧化鈉溶液放在燒杯中反應(yīng)，至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，燒杯中仍有固體殘余物（NaAlO2可溶于水），且燒杯內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少為49.7g．
（1）根據(jù)定律，反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為0.3g．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．粽子主要是由糯米制成的，糯米中富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．維生素D．油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列實(shí)驗(yàn)中提供的方案能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去NaOH溶液中的Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B除去銅粉中的鋅粉加過量硝酸銀溶液，過濾
C區(qū)別磷礦粉和硝酸銨取樣，觀察顏色
D測(cè)定食醋的酸堿度使用pH試紙測(cè)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在紅熱的炭（C）上灑少量水，爐火會(huì)燒得更旺，這是因?yàn)榧t熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣兩種可燃性氣體，這兩種氣體都能燃燒．寫出涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式（共三個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．小辰用氧氣、硫酸、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈉、熟石灰和一種未知的常見物質(zhì)玩“跳房子”的游戲，相鄰的物質(zhì)之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．游戲從物質(zhì)1開始，已知物質(zhì)1是光合作用的產(chǎn)物，物質(zhì)6可用來改良酸性土壤，物質(zhì)5是未知的．
（1）物質(zhì)1是O2；物質(zhì)4的用途除鐵銹．
（2）寫出物質(zhì)2和物質(zhì)3反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）若物質(zhì)5是單質(zhì)，與物質(zhì)4反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）若物質(zhì)5是紅棕色物質(zhì)，那么它與物質(zhì)4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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