11.某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇方案甲.
(2)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案?寫(xiě)出你的方案用磁鐵吸引
(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究小組對(duì)含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液的廢水進(jìn)行處理,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的金屬中一定有鐵、銅、銀;濾液中一定存在的溶質(zhì)是硝酸亞鐵.

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),由于鐵既在銅前,也在氫前,所以鐵既能和硫酸銅溶液反應(yīng)也能和稀硫酸反應(yīng),從而可以達(dá)到除去鐵的目的進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由于鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)還會(huì)生成一部分銅,因此在甲方案中得到的銅要多一些,所以方案甲更好;
(2)由于磁鐵具有磁性,因此鐵能被磁鐵吸引,所以用磁鐵吸引可以分離兩者;
(3)加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,銅、銀不會(huì)與硫酸反應(yīng),所以加入的鐵是過(guò)量的,鐵會(huì)置換出硝酸銀、硝酸銅中的銀、銅,生成硝酸亞鐵,所以濾出的金屬中一定有鐵、銅、銀,濾液中一定存在的溶質(zhì)是硝酸亞鐵.
故答案為:(1)甲;
(2)用磁鐵吸引;
(3)鐵、銅、銀,硝酸亞鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列除雜的實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖堑模?/p>

方案

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去氯化鉀中的氧酸鉀

加二氧化猛混合加熱

B

除去CO2中的CO

通過(guò)灼熱的CuO

C

除去氧化銅中的木碳粉

隔絕空氣加強(qiáng)熱

D

除去硝酸銅中的硝酸根

加過(guò)量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1的流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在清水中加入消毒劑,其作用是殺菌消毒.
(5)凈化后的水變?yōu)榧兯牟襟E是蒸餾.如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,寫(xiě)出下列儀器名稱b酒精燈.
(6)進(jìn)行過(guò)濾操作后濾液依舊渾濁的原因是濾紙破損、儀器不干凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))A.
A.工業(yè)廢水直接排放     B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉   D.合理使用化肥、農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料一:2009年1月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.
(1)請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)可燃性.
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是B.(填標(biāo)號(hào))
A.提供氧氣B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因氫氧化鎂受熱分解生成的氧化鎂覆蓋在燃燒物表面,使燃燒物與氧氣隔絕.(答一點(diǎn))氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
(4)寫(xiě)出一條火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員正確逃生的措施用濕毛巾捂住口鼻彎著腰逃生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.硒被譽(yù)為“抗癌大王”.安徽石臺(tái)縣大山村是全國(guó)有名的長(zhǎng)壽村,經(jīng)檢測(cè),這是一個(gè)全國(guó)罕見(jiàn)的富硒區(qū).根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息,右圖是硒元素在周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34B.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D.該元素位于元素周期表的第四周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.無(wú)色液體A,在催化劑條件下可以分解生成B和C,已知D可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體E;C是一種人類生存不可缺少的物質(zhì).
(1)寫(xiě)出C物質(zhì)的名稱:水.E物質(zhì)的名稱:四氧化三鐵.
(2)上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其反應(yīng)類型是:
①A→B+C:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
②D在B中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.自然界的水大多是含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等方法進(jìn)行凈化,如自然水有顏色、有臭味,則可用活性炭 進(jìn)行吸附,凈化程度最高且能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的操作是蒸餾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案