精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．
天然氣燃燒		B．
鐵釘生銹		C．
豆腐切塊		D．
大米霉變

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；故選項錯誤．
B、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，有新物質生成，屬于化學變化；故選項錯誤．
C、豆腐切塊只是將其割開，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項正確．
D、大米霉變有菌類物質生成，有新物質生成，屬于化學變化；故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．詩詞是我們民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句中只含有物理變化的是（　　）
A．野火燒不盡，春風吹又生B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述完全符合質量守恒定律的是（　�。�
A．水結成冰前后，質量保持不變
B．50ml水和50ml 乙醇混合后總體積小于100ml
C．1g氫氣與1g氧氣恰好完全反應生成2g水
D．1g硫與1g氧氣恰好完全反應可生成2g二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．質量守恒定律揭示了化學反應中（　�。�
A．反應物B．生成物
C．反應條件D．反應物和生成物之間的量的關系

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學設計如下探究實驗，取用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行實驗：

該實驗目的是驗證二氧化碳與水反應后生成了碳酸；將實驗④中紙花重新拿出集氣瓶，一段時間后觀察花兒又變?yōu)樽仙�，原因為：CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式解釋）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如表：
物質ABC新物質D
反應前物質質量/g3030300
反應后物質質量/g待測33022
關于此反應，下列認識不正確的是（　�。�
A．反應后待測的A質量為35g
B．A、B的相對分子質量之比是5：3
C．該變化的基本反應類型是分解反應
D．C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．進行下列對比試驗，不需要控制變量的是（　　）
A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
B．用足量稀鹽酸區(qū)分黃金與黃銅
C．用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
D．用鎂、鋅與稀硫酸反應，比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學指標中含有水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請?zhí)顚懕砀瘢?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．如果出現(xiàn)浮渣該水樣為硬水
如果出現(xiàn)泡沫該水樣為軟水
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示是探究物質燃燒條件的三個對比實驗，請將相應的現(xiàn)象和結論填入表中．

實驗1實驗2實驗3
實驗現(xiàn)象木條燃燒，
玻璃棒不燃燒		小木條燃燒，小煤塊不燃燒
實驗結論燃燒的條件之一是：必須有空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案