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14．已知mg鎂條放在空氣中完全燃燒，生成ng氧化鎂（不考慮其它反應），該反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，m小于n．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

分析 根據反應物生成物和反應的條件，從而書寫出有關的方程式．依據質量守恒定律的內容分析產物的質量大于鎂條的質量；

解答 解：鎂條與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，根據質量守恒定律，生成氧化鎂的質量=參加反應的鎂的質量+氧氣的質量，所以m小于n；故答案為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、小于

點評 此題主要考查學生對質量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內涵，才能自由駕御．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．酸堿中和反應“在燒杯內盛有約5ml的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液振蕩，然后用膠頭滴管吸取稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌．”如圖所示：
（1）滴加酚酞的作用是判斷酸堿是否恰好完全中和．
（2）稀鹽酸要慢慢滴入的目的是控制鹽酸用量，防止過量．
（3）該反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（4）某同學在實驗時，把稀鹽酸一次性滴加到燒杯中，溶液立即從紅色變?yōu)闊o色，他認為酸堿恰好中和，老師對他的評價是結論不正確，你認為老師的理由是鹽酸可能過量，但酸不能使酚酞變色．

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省棗陽市九年級下學期期中考試理科綜合化學試卷（解析版） 題型：簡答題

A～I為初中化學中常見物質。已知A為金屬氧化物，C為白色沉淀，D為藍色沉淀，甲為鋅粉和鐵粉的混合物。（部分生成物末標出），它們之間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

(1)寫出B與I反應的化學方程式：________。

(2)將溶液G與甲充分反應后過濾，向濾渣E中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有_________，濾液F中一定含有的溶質是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）D中x=8；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不是相對穩(wěn)定結構的是B（填序號）；
（3）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A．鋼能導電B．鎂能與氧氣反應
C．常溫下水是無色液體D．常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用四種化學方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳，并寫出對應的化學方程式．
方法①將氣體分別通入石蕊試液，若試液變紅則是二氧化碳，化學方程式CO2+H2O═H2CO3．
方法②將氣體分別通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳，化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
方法③將氣體點燃，能燃燒的是一氧化碳，化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
方法④將氣體分別通過灼熱的氧化銅，可把黑色氧化銅還原成紅色物質的是一氧化碳，化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．某�；瘜W興趣小組同學為測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質量分數(shù)．取25克石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應（石灰石中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）．
測得生成二氧化碳的質量為8.8g，試計算石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“城市，讓生活更美好”，傳遞了低碳、環(huán)保、綠色、節(jié)能的理念．下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．少開私家車，多乘公共交通工具
B．盡可能使用一次性杯子、餐具，保證衛(wèi)生健康
C．用氫燃料電池車替代化石燃料車，減少空氣污染
D．多開發(fā)水力發(fā)電，減少火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是A、B、C三中物質的溶解曲線．下列說法不正確的是（　　）
A．A的溶解度隨溫度的升高而增大
B．t 1℃時，B和C 的飽和溶液中的溶質的質量分數(shù)相等
C．t 2℃時，A和 C 的溶解度相同
D．A和C的飽和溶液從t 2℃降到t 1℃時，溶液都有晶體析出

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