某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是______(填序號(hào)).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是______.
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是______,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是______.
(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入______溶液中.

解:(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2,選用“固液 不加熱”裝置,與稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳、過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣相同;
(2)二氧化硫和干燥的藍(lán)色石蕊試紙接觸始終沒(méi)有變化,說(shuō)明二氧化硫不會(huì)使干燥的試紙顯色;
(3)先加蒸餾水沒(méi)有變色,說(shuō)明蒸餾水不會(huì)使試紙變色,通過(guò)二氧化硫后試紙變成了紅色,結(jié)合(2)中的推導(dǎo)可知,是二氧化硫和水生成了酸使試紙變色的;
(4)二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉與水.
故答案為:
(1)B C;
(2)SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅;
(3)水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅(或證明水沒(méi)有酸性); SO2與H2O反應(yīng)生成酸;
(4)氫氧化鈉(或NaOH).
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫選用“固液不加熱”裝置;
(2)根據(jù)酸會(huì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水在藍(lán)色石蕊試紙上和通過(guò)二氧化硫后試紙的顏色變化進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化硫有毒進(jìn)行分析;
點(diǎn)評(píng):此題為二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅的同類題,完成此題時(shí)可從題干敘述中提取有用的信息,依據(jù)二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)類比設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化硫的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是
BC
(填序號(hào)).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是
SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是
SO2與H2O反應(yīng)生成酸

(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入
氫氧化鈉(或NaOH)
溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(5分)某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究。
【查閱資料】
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水。
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2。下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是       (填序號(hào))。
A.加熱高錳酸鉀制氧氣  
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是     。
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上, 試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,
由此得出的結(jié)論是     ,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是     。

(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入        溶液中。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣蓮花中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是______(填序號(hào)).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是______.
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是______,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是______.
(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入______溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市東城區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?東城區(qū)二模)某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是______(填序號(hào)).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是______.
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是______,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是______.
(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入______溶液中.

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