實(shí)驗(yàn)室欲配制50g 5%的NaCl溶液,常按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
(1)計(jì)算:需要NaCl質(zhì)量為
 
g,水的質(zhì)量為
 
g,約
 
mL.
(2)稱量:托盤天平只能準(zhǔn)確稱量到
 
g.檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)至平衡.稱量時(shí)若把砝碼放在左盤(1g以下用游碼),則稱得NaCl的質(zhì)量為
 
g.若量取水的操作正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)際為
 
.要把該溶液變成5%的溶液,需再加NaCl
 
g.
(3)溶解:應(yīng)選擇的量筒規(guī)格是
 
(填“50mL”或“100mL”),量取時(shí),若仰視刻度線,則量筒的讀數(shù)偏
 
,實(shí)際水體積偏
 
,所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,并據(jù)m=ρv分析解答;
(2)托盤天平能準(zhǔn)確到0.1g,物碼倒置時(shí)稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量;并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%計(jì)算解答;
(3)量筒選取與所量液體體積相近,仰視刻度,讀數(shù)偏小,實(shí)際量取的水偏大,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
解答:解:(1)計(jì)算:需要NaCl質(zhì)量為 50g×5%=2.5g,需要水的質(zhì)量是50g-2.5g=47.5g,即水的體積約47.5mL;
(2)稱量:托盤天平只能準(zhǔn)確稱量到0.1g.檢查時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)至平衡.稱量時(shí)若把砝碼放在左盤(1g以下用游碼),則稱得NaCl的質(zhì)量為2g-0.5g=1.5g.若量取水的操作正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)際為
1.5g
47.5g+1.5g
×100%≈3.06%.要把該溶液變成5%的溶液.需再加NaCl的質(zhì)量是:2.5g-1.5g=1g;
(3)溶解:水的體積約47.5mL,所以應(yīng)選擇的量筒規(guī)格是 50mL,量取時(shí),若仰視刻度線,則量筒的讀數(shù)偏小,實(shí)際水體積偏大,所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
故答案為:(1)2.5;47.5;(2)0.1;1.5;3.06%;1;(3)50;。淮;小.
點(diǎn)評:本題主要考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算、天平的使用、量筒的誤差分析等知識,掌握相關(guān)知識才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下自然資源利用過程中,沒有涉及化學(xué)變化的是(  )
A、海水制堿B、海水曬鹽
C、光合作用D、鉆木取火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某市曾發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件.鹽酸泄漏的瞬間酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味,泄漏的酸液順勢流入低洼處的村莊,酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察.
看到這則新聞后,學(xué);瘜W(xué)活動小組舉行了一次“事故處理研討會”,請你運(yùn)用所學(xué)的知識參與其中.
【事故危險(xiǎn)分析】(1)鹽酸有腐蝕性,造成環(huán)境污染.(2)鹽酸的刺激性危害人體健康.
【事故處理方案】對于事故處理,同學(xué)們展開熱烈的討論
(1)小明提出用堿來處理,例如:
 
(填一種具體的堿),理由是
 

(2)小紅提出不同意見,她認(rèn)為在污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下,無法確定反應(yīng)是否完全,原因是
 

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸霧,例如:
 
(填寫一種具體的鹽),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出用裝置B制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
(答1條).做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),收集氧氣最好用
 
裝置(填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度.實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體,可選用的裝置是:
 

氣體
性質(zhì)
氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度(g?L-1 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將8g氫氧化鈉固體完全溶于32g水中,配成溶液,計(jì)算:
(1)所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)用該溶液來中和某化工廠的廢硫酸(硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),求可以中和的硫酸溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,發(fā)現(xiàn)我校很多同學(xué)喜歡食用一些油炸食品、燒烤食品.但油炸食品、燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)至癌物質(zhì),如丙烯醛,化學(xué)式為(C2H3CHO).試回答:
(1)丙烯醛的相對分子質(zhì)量
 

(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)112克丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如圖利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)甲管生成的氣體為
 
,b為電源的
 
極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,此實(shí)驗(yàn)可證明水是由
 
組成的.
(4)在通電條件下,水
 
發(fā)生改變,此變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)3個(gè)臭氧分子
 
           
(2)硫酸鋁中的陽離子
 

(3)2個(gè)銨根離子
 
          
(4)標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)
 

(5)人體中含量最多的金屬元素
 

(6)碳酸的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、氫氧化鋁、稀鹽酸等,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.(用化學(xué)式表示)
①農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結(jié)構(gòu)的是
 
;
②可治療胃酸過多的是
 
;
③用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是
 
;
④用于維持人體正常生理活動的是
 
;
⑤天安門前的漢白玉華表的主要成分是
 

⑥可消除公路積雪的鹽
 

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同步練習(xí)冊答案