下列是生活中常見的一些變化，其中有一種變化與其他三種變化有著本質上的不同，這種變化是（ ）
A. 放在衣柜里的樟腦球逐漸變小
B. 被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬
C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
D. 水放進冰箱一段時間后結冰
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開研究：
第一組實驗：取5支集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
| 集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占容積的體積分數(shù)（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的符號表達式： ．
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠： （填“是”或“否”）．
（3）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)× %．
（4）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 %時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 %（計算結果保留整數(shù)）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列事實分別能說明空氣中的成分，用物質的名稱填空：
（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕 ；
（2）制氮肥常以空氣作原料： ；
（3）酥餅在空氣中變軟： ；
（4）長期露置在空氣中的澄清石灰水表面形成一層“白膜”： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）實驗中紅磷需稍過量，其目的是 ，待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到 ，由此可知氧氣約占空氣總體積的
．下列氮氣的性質中，與本實驗無關的是： ．
A．無色無味 B．難溶于水 C．不能燃燒也不支持燃燒 D．不與紅磷反應
（2）如果試驗中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，其原因可能是 ．
（3）若將紅磷換成蠟燭，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 ．
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