16．什么叫化合反應(yīng)，什么叫分解反應(yīng)，分別寫出符合的文字表達(dá)式．

分析 根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念，進(jìn)行分析解答．

解答 解：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，如碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)，如水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故答案為：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，如碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)，如水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是B（填標(biāo)號(hào)）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D（填標(biāo)號(hào)），此過程是化學(xué)變化．
（3）A步驟中加明磯的作用為：加速沉降．
（4）活性炭在凈水中的作用是：吸附．
（5）該廠生產(chǎn)的自來(lái)水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）若要得到更純凈的水，需要進(jìn)行的操作是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有三瓶無(wú)色氣體，已知是空氣、氧氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)分三瓶氣體．（寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．關(guān)于化合價(jià)我得出了以下結(jié)論：
（1）元素在化合物里有的顯示正價(jià)，有的顯示負(fù)價(jià)，形成單質(zhì)時(shí)顯0價(jià)
（2）化合物里各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0
（3）化合物里，金屬元素一般顯正價(jià)，非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)，同一元素在不同的物質(zhì)中可顯示不同化合價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）圖①裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是用注射器檢查裝置的氣密性，當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡（合理即可）．
（2）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（4）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)采用的方法是向上排空氣法，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已集滿．收集有毒氣體SO2（密度比空氣大）時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．日常生活中的“碘鹽”、“含氟牙膏”等生活用品中的“碘”、“氟”指的是元素
B．同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同
C．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖為，它們屬于同種元素
D．依次表示的是原子、陽(yáng)離子、陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施．煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是（　�。�
A．元素的種類B．碳、氫元素的化合價(jià)
C．原子的數(shù)目D．物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．AuB．MgC．CuD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念，即燃料不直接與空氣接觸燃燒，而是以載氧體（如CaSO4等）在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過程（如圖1）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4燃料反應(yīng)器中，CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為4CO+CaSO4=4CO2+CaS
（2）通過燃料反應(yīng)器制得高溫CO2和H2O（氣），為獲取純凈的CO2，常用的物理分離方法是
冷卻
（3）實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏（CaSO4•2H2O）的反應(yīng)，并測(cè)定CO與石膏（CaSO4•2H2O）是否完全，設(shè)計(jì)裝置如圖2．

 ①?gòu)V口瓶B的作用是安全瓶 該實(shí)驗(yàn)尾氣無(wú)毒，則C裝置的作用是檢測(cè)并吸收一氧化碳，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+（NH4）2C2O4+2NH4 Cl
 ②完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知熱的CaS會(huì)跟氧氣反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析與解釋
檢查氣密性并裝填好藥品后，首先應(yīng)先通一會(huì)CO
C中有氣泡冒出，生成紅色物質(zhì)（填反應(yīng)現(xiàn)象）
點(diǎn)燃A處酒精噴燈D中生成白色沉淀（填反應(yīng)現(xiàn)象）
停止加熱，繼續(xù)通一會(huì)CO，冷卻
通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中
取A中殘留固體，加足量稀鹽酸
有氣泡冒出（填反應(yīng)現(xiàn)象），有少量不溶物		CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑，說(shuō)明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全（選填完全或不完全）
（4）若所取石膏樣品（CaSO4•2H2O）質(zhì)量為1.72g，裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為7.092g，則石膏樣品的轉(zhuǎn)化率為71.2%．[轉(zhuǎn)化率=$\frac{實(shí)際參加反應(yīng)的質(zhì)量}{樣品質(zhì)量}$×100%，Mr（BaCO3）=197]，
（5）D裝置中不宜使用澄清石灰水，請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說(shuō)明：澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少；碳酸鈣的質(zhì)量不易測(cè)量．．

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