“化學(xué)使生活變得更加絢麗多彩”.請你用所學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列問題:
(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都是
 
能源(填“不可再生”或“可再生”).當(dāng)今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和
 

(2)天然氣的主要成分是甲烷,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨,
 
燃燒對環(huán)境影響最。
(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是為了
 
,使其燃燒更充分.
考點:化石燃料及其綜合利用,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)化石燃料都是不可再生能源;當(dāng)今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和液化石油氣(液化氣);
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,按照書寫化學(xué)方程式的步驟寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)二氧化硫是形成酸雨的主要氣體,二氧化碳是形成溫室效應(yīng)的主要氣體分析.
(4)根據(jù)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是:增大與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒進行解答;
解答:解:(1)化石燃料都是不可再生能源;當(dāng)今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和液化石油氣(液化氣);
(2)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒時生成了二氧化碳和水,燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O2 
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)通過觀察圖一可知煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫最多,石油燃燒產(chǎn)生的二氧化碳最多,只有天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和二氧化碳都是最少的,所以煤燃燒最容易導(dǎo)致酸雨,天然氣燃燒對環(huán)境的影響最。
(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是:增大與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒;
故答案為:(1)不可再生;液化石油氣;
(2)CH4+2O2 
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)煤,天然氣.
(4)增大煤與空氣(氧氣)的接觸面積.
點評:能源、環(huán)境是社會關(guān)注的焦點,與之相關(guān)的問題就成為了中考的熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中標號儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如用裝置D收集氧氣,當(dāng)觀察到
 
時,開始收集.
(3)實驗室制取H2時,如選用C裝置,與B裝置相比其優(yōu)點是
 
,如用F裝置收集H2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( 。
A、分別測定它們的密度
B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、觀察顏色并聞它們的氣味
D、將氣體分別通入水中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3?yH2O2),俗稱固體雙氧水.興趣小組對其進行以下探究:
【性質(zhì)探究】
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將帶火星木條伸入試管,木條
 
,說明有O2生成.
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有
 
生成,該反應(yīng)方程式為
 

結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì).
【組成測定】利用如圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3?yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響).

【查閱資料】:①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.
②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2
(3)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2,其目的是
 

(4)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會導(dǎo)致x:y的值
 
(填“偏大”或“偏小”).
(5)裝置B的作用是
 
(填序號);E的作用是
 

①除去氣體中的水蒸氣              ②便于觀察和控制氣流速度
(6)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為
 
%;屬于
 
(填“一等品”或“合格品”);x:y=
 

【反思與評價】:有一種“魚浮靈”有效成分是過氧化鈣CaO2,同樣可以為水塘增加氧氣,它與水反應(yīng)生成氧氣與氫氧化鈣,其方程式為
 
.裝“魚浮靈”袋子上面有“怕水”、“怕曬”;“怕水”說明它
 
(能或不能)溶于水,有人說也“怕酸”?你贊成嗎?理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了驗證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物,設(shè)計了下面實驗裝置(C為帶支管的試管).
(1)寫出編號儀器的名稱:
 
;
 

(2)本實驗需要加熱的裝置字母編號為:
 

(3)裝置B、C中可觀察到的現(xiàn)象分別為:
B
 
;
C
 

(4)裝置A還可以用于
 
(填序號)
①過氧化氫溶液分解制氧氣;
②純堿跟鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
③大理石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳
(5)為了達到實驗?zāi)康,使根?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更科學(xué),上述實驗裝置添加酒精燈后還存在缺陷,請?zhí)岢鲂薷姆桨福?div id="rz5l5dv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國“西氣東輸”中的氣是指
 
,主要成分是
 
,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小兵同學(xué)在實驗室里做了如下實驗:將鎂條用砂紙擦亮,點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,集氣瓶變熱,產(chǎn)生一種白色粉未(MgO)和一種黑色粉末(單質(zhì)炭).他對該實驗的反思合理的是( 。
A、該反應(yīng)不是置換反應(yīng)
B、某些金屬著火不能用CO2滅火
C、該反應(yīng)吸收熱量
D、該反應(yīng)的實質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、KClO3═KCl+O2
C、Al+O2
 點燃 
.
 
AlO
D、S+2O
 點燃 
.
 
SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳所含氧元素的質(zhì)量比為(  )
A、1:2B、1:2
C、14:11D、11:14

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案