5．下列除雜的方法可行的是（　　）
組別要解決的問題所用試劑及其操作
A除去硫酸銅中的硫酸亞鐵加入足量的水，再加入足量鐵粉、過濾，蒸發(fā)
B除去銅中混有的鐵粉加入足量的稀鹽酸后過濾、洗滌、干燥
C除去硫酸銅溶液中的硫酸加入足量的銅粉，過濾
D除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸銅加入適量鐵后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、加入足量的水，足量鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、鐵粉能與足量的稀鹽酸反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、銅粉不與硫酸反應，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、硫酸鐵溶液和硫酸銅均能與鐵反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來，小美、小麗同學做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗．
【實驗一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉，并發(fā)出嘶嘶聲，燒杯發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍色沉淀漸漸變黑．
【提出同題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【實驗二】搭建分離裝置，經(jīng)過過濾、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等．
小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉．你認為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應前后元素種類不變．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細小的銅粉混雜在氧化銅之間可能看不清．
【實驗三】為了進一步證實該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬�，加入一定量的稀鹽酸溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實了小麗同學的猜想是正確的．那么藍色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢？
【查閱資料】Cu（0H）2的起始分解溫度約66℃．
【實驗反思】至此，謎底全部解開．為確保藍色沉淀不分解，實驗過程中要注意：
（1）控制實驗的初始溫度；（2）放入的金屬鈉需適量；（3）硫酸銅溶液用量不能太少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．課外活動中，同學們進行了以水為主題的“化學反應接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，如圖所示．請仿照示例完成下列反應的化學方程式．
示例：（1）復分解反應：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（2）分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）置換反應H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）化合反應H2O+CaO═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．小亮先取實驗室中的三種金屬，將其編號為X、Y、Z后進行實驗：將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，X的表面有Z析出，則三種金屬的活動性由強到弱的順序應為（　�。�
A．Z、Y、XB．Y、Z、XC．Z、X、YD．Y、X、Z

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．回答下列問題：
（1）在H、H2、H+中表示氫離子的是H+；
（2）已知鋁元素的化合價是+3，寫出氧化鋁的化學式Al2O3；
（3）在反應4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑中，X的化學式為O2；
（4）清涼油的主要成分薄荷腦（C10H20O）是由3種元素組成，分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為10：20：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學方程式符合事實且書寫正確，屬于基本反應類型的是（　　）
A．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．用赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．電解器通電一段時間后，你能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種元素組成
B．有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2：1
C．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃內(nèi)氣體的體積之比約為2：1
D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．有A、B、C、D四種元素，A元素是地殼中含量最多的金屬元素，B是空氣中含量占第二位的元素，C元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體，D元素的原子失去一個電子后和氖原子電子層結構相同，則A元素的名稱是鋁，B元素組成的單質(zhì)的化學式為O2，C元素的單質(zhì)由氫分子構成，D的離子符號是Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過學習，我們知道實驗室有多種原理可以制得氧氣．請依據(jù)要求，回答下列問題．
（1）實驗室制氧氣的方法有：A．分解過氧化氫過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（文字表達式），B．加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（文字表達式），
C．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（文字表達式），
它們都屬于分解反應（填基本反應類型）．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的裝置為C（選填A\B\C），實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為原因是試管口沒有放一團棉花；如果用排水集氣法收集氧氣，應等有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時開始收集，如剛產(chǎn)生氣泡就收集，會使收集的氧氣不純；當出現(xiàn)有氣泡從瓶口向外逸出現(xiàn)象時停止收集．
（3）A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①試管口未略向下傾斜；②導管伸入試管太長．
（4）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入，用該裝置收集氣體時，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到b導管口，木條復燃；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應從b（選填“a”或“b”）端導入．

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