火焰分為
 
層，其中
 
溫度最高．
考點：加熱器皿-酒精燈
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：從火焰一般分為三層：外焰、內(nèi)焰和焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低去分析解答．
解答：解：火焰一般分為三層：外焰、內(nèi)焰和焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低，例如用酒精燈給物質(zhì)加熱時，一般用酒精燈的外焰．故答案為：三    外焰．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列化學(xué)用語填空：
溶解    乳化    過濾    煮沸    緩慢氧化    吸附
（1）降低水的硬度的方法
 
；
（2）用活性炭除去毒氣的原理
 
；
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污的原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

SO2氣體能使品紅溶液、高錳酸鉀溶液褪色．回答以下問題：

（1）單獨檢查裝置C的氣密性的操作是：關(guān)閉活塞b，然后
 
，若發(fā)現(xiàn)
 
，說明裝置C氣密性良好．
（2）實驗室用Na2SO3固體和硫酸溶液制取SO2氣體，應(yīng)選用
 
（選“A”或“C”）做氣體發(fā)生裝置，不選用另一裝置的理由是
 
．
（3）小組的同學(xué)在A、C裝置中的另一個用塊狀FeS固體和稀硫酸制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為
 
．
（4）SO2氣體通過D裝置時現(xiàn)象是
 
，通過E裝置時現(xiàn)象是
 
；SO2與H2S在B裝置中反應(yīng)，生成一種氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的方程式是
 
．
（5）F儀器的名稱是
 
；F中盛有NaOH固體，作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示：
①兩個氫原子
 
  ②3個鈉離子
 
  ③5個水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，井且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．

（1）在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體的作用是
 
．
（2）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條很快發(fā)生的變化是
 
．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
 
．
（3）和課本實驗比較，改進后裝置的優(yōu)點除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是（　�。�
A、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
B、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)
C、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段
D、化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、結(jié)有冰的蒸餾水
B、新鮮空氣
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物
D、潔凈的糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、原子的核外電子數(shù)
D、原子核外的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗集氣瓶中的氧氣的方法是（　�。�
A、加入澄清的石灰水
B、觀察氣體的顏色
C、觀察是否溶于水
D、伸入帶火星的木條

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同步練習(xí)冊答案