使用如圖所示裝置制取氧氣.
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:______:
(2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處:______;
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化硅不能
C加熱氯化鈉不能
D加熱水不能
E電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,______;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:______是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時試管口要放一團棉花,以防高錳酸鉀粉末進入導管,故答案為:試管口未放一團棉花;
(3)A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳,對生成氧氣的純度沒有影響,故錯誤;
B.收集前,集氣瓶中未注滿水,就會留有氣泡,使收集的氧氣純度偏低,故正確;
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水,只會導致氧氣沒有收集滿,對生成氧氣的純度沒有影響,故錯誤;

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集,會把裝置內(nèi)的少量空氣收集到集氣瓶內(nèi),使收集的氧氣純度偏低,故正確;
故選BD;

(4)①根據(jù)實驗A、B、C可知一定條件下,只有高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣,因此高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì);故答案為:高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì);
②同是反應物水,加熱不能產(chǎn)生氧氣,電解能產(chǎn)生氧氣,由此可知反應條件是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素.故答案為:反應條件;
(5)①由質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為10g-9.36g=0.64g;
②設參加反應的KMnO4質(zhì)量為x,
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
316 32
x 0.64g
=,解得x=6.32g,
因此剩余KMnO4質(zhì)量為10g-6.32g=3.68g
∵6.32g<10g
∴KMnO4未完全反應
剩余的KMnO4質(zhì)量=10g-6.32g=3.68g
答:①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.64g;②剩余物中高錳酸鉀的質(zhì)量是3.68g.
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣時試管口要放一團棉花分析;
(3)A、高錳酸鉀中混入了二氧化錳,對生成氧氣的純度沒有影響;
B.收集前,集氣瓶中未注滿水,就會留有氣泡,使收集的氧氣純度偏低;
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水,只會導致氧氣沒有收集滿,對生成氧氣的純度沒有影響;
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集,會把裝置內(nèi)的少量空氣收集到集氣瓶內(nèi),使收集的氧氣純度偏低;
(4)通過對比表中實驗及現(xiàn)象進行結論分析;
(5)高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于氧氣逸出,所以反應后固體質(zhì)量會減少;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,固體質(zhì)量的減少量即為生成氧氣的質(zhì)量,然后根據(jù)反應方程式由氧氣的質(zhì)量求出參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量,進而求得剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.
點評:此題主要考查實驗室制取氧氣的原理、裝置、注意事項以及有關化學方程式的計算,通過認真分析題干,利用所學知識不難得出結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?常州)使用如圖所示裝置制取氧氣.
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處:
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花
;
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
BD
BD
(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:
反應條件
反應條件
是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江蘇常州卷)化學(解析版) 題型:計算題

使用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:      

(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處:      ;

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:      (填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時應開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:

①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,      

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:      是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;

(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g。試計算:

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

使用如圖所示裝置制取氧氣.

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:  

(2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處: ;

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母、可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:

序號

實驗

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氯化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,  ;

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:  是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;

(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算:

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

使用如圖所示裝置制取氧氣.

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:  

(2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處: ;

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母、可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:

序號

實驗

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氯化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,  

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:  是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;

(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算:

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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