6．我市頻臨渤海，蘊(yùn)藏豐富的海洋資源．下列對(duì)海洋化學(xué)資源利用的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水
B．利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D．利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng)

分析 A、利用多級(jí)閃急蒸餾法可以淡化海水；
B、氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小；
C、氫氧根離子能和鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀；
D、可燃冰燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)．

解答 解：A、利用多級(jí)閃急蒸餾法可以淡化海水，該選項(xiàng)說法正確；
B、氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小，因此應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽，該選項(xiàng)說法正確；
C、氫氧根離子能和鎂離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，因此利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法可以將海水中的Mg2+富集沉淀出來，該選項(xiàng)說法正確；
D、可燃冰燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法不正確的是（　�。�
A．生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液
B．紫色石蕊試液遇到酸變紅色
C．氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中
D．任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用下列物質(zhì)填空．
A．液氧  B．水
C．二氧化碳  D．氯化鈉
（1）含有氧元素的有ABC．（填字母，下同）
（2）分子中含有氧原子的有ABC．
（3）含有氧分子的有A．
（4）氧元素存在于單質(zhì)中的是A．
（5）氧元素存在于化合物中的是BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是酒精燈；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)①的名稱錐形瓶；
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于基本類型中的分解反應(yīng)，該裝置在實(shí)驗(yàn)室能（填“能”或“不能”）作為制取CO2的發(fā)生裝置；
（3）打開活塞K后，裝置B、C中的現(xiàn)象分別是液面下降，液體進(jìn)入裝置C、產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．海水是一種重要的自然資源（海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì)），被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）試劑A的化學(xué)式為Ca（OH）2．
（2）操作①的名稱是過濾．
（3）由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：通過步驟①、②得到的氯化鎂溶液濃度遠(yuǎn)高于海水中氯化鎂的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室中常利用如圖所示裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱為水槽．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）選擇B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集（或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿）（寫一種即可）．
（4）選用C裝置排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在a（填“a”或“b”）口處．
（5）D裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置．若利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸（填藥品名稱），用軟塑料管代替試管的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的開始與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知加熱蒸干MgCl2溶液可得到MgO固體．某同學(xué)通過系列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的是（　�。�
A．將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B．將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg（OH）2沉淀
C．將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
D．將Mg（OH）2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸干得無水MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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