18.實(shí)驗(yàn)室中常利用如圖所示裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱為水槽.
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)選擇B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,若用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集(或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿)(寫一種即可).
(4)選用C裝置排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在a(填“a”或“b”)口處.
(5)D裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置.若利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸(填藥品名稱),用軟塑料管代替試管的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的開始與停止.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理來分析;
(3)根據(jù)用用排水法收集氣體的愿意、注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來分析.

解答 解:(1)儀器①是水槽;故填:水槽;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,且試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿等;故填:氧氣不易溶于水;沒等有連續(xù)氣泡冒出就開始收集(或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿);
(4)用裝置C收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)b是進(jìn)氣管,a是出氣管,由于氧氣能支持燃燒,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處.故填:a;
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳,反之則反應(yīng)停止.故填:稀鹽酸;能控制反應(yīng)的開始與停止.

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某品牌飲用天然水的廣告中有如下畫面:兩個(gè)玻璃中分別盛有兩種水樣,其中一只盛該品牌飲用天然水,另一只盛其他的水.水樣中分別浸有pH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色(弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱堿性的水對人體健康有利.請回答:
(1)常溫時(shí),該品牌飲用天然水的pH可能為C
A.4B.5.6C.7.3D.14
(2)小茜同學(xué)看了圖示中測定水樣pH的方法后指出這種測定方法是錯(cuò)誤的.請你說出錯(cuò)在哪里?將pH試紙直接放入玻璃杯的水樣中.
(3)請你判斷:從(1)中選出的結(jié)果能用一般實(shí)驗(yàn)室的pH試紙測出的嗎?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.海水中蘊(yùn)含著豐富的資源,從海水中獲取金屬鎂的工業(yè)流程如下.

(1)若②發(fā)生了中和反應(yīng),則試劑1為稀鹽酸.
(2)反應(yīng)③屬于分解反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.我市頻臨渤海,蘊(yùn)藏豐富的海洋資源.下列對海洋化學(xué)資源利用的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.利用多級閃急蒸餾法淡化海水
B.利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
C.利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D.利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會加劇溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)為得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢査裝置A的氣密性的方法是(可借助圖中的其他裝置)先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,該裝置試管口略朝下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或符號:
①空氣中含量最多的氣體N2;②帶一個(gè)單位負(fù)電荷的酸根NO3-;
③可做制冷劑的干冰CO2;④常用作改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(2)我們的生活離不開化學(xué).現(xiàn)有A.氧氣 B.活性炭 C.生石灰 D.鹽酸 E.硫酸銅,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號).
①能吸附臭氣的是B;  ②可供給呼吸的氣體是A;
③可用于金屬表面除銹的是D; ④可作某些食品干燥劑的是C;
⑤農(nóng)業(yè)上可以用來配制農(nóng)藥波爾多液的是E.
(3)將下列各名詞填在與之相對應(yīng)的空格中(只需填序號)
①溶解  ②揮發(fā)性  ③酸性   ④堿性  ⑤乳化  ⑥潮解  ⑦結(jié)晶  ⑧升華
A.氫氧化鈉固體露置在空氣中,表面變潮濕是⑥現(xiàn)象;
B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧,這是濃鹽酸的②造成的;
C.用洗潔精洗去餐具上的油污是⑤現(xiàn)象;
D.冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液,出現(xiàn)晶體的過程叫做⑦;
E.由于熟石灰的④,所以不能與銨鹽混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出如圖D裝置中儀器a的名稱集氣瓶.
(2)若用A裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫時(shí)一種能溶于水的氣體,若要控制滴加液體的流速,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD(填裝置編號).
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,要檢查B裝置的氣密性,可連接注射器如G裝置進(jìn)行檢查,其操作及現(xiàn)象是當(dāng)推動注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱(或當(dāng)拉動注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小,若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路,反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX.向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉,反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖.下列說法不正確的是( 。
A.X為FeCl2B.化學(xué)計(jì)量數(shù)c=1
C.方程式中a和b的比為1:2D.完全反應(yīng)后,生成X的質(zhì)量為25.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
AH2HCl氣體先通過足量的Na2CO3溶液,再通過濃硫酸
BMnO2KCl加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥
CCO2H2通入足量O2點(diǎn)燃
DNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案